Meriti’s Regional School and the debates about educational politics of Associação Brasileira de Educação in the 1920 years
DOI:
https://doi.org/10.5965/1984723822502021059Keywords:
Meriti’s Regional School Brazilian, Association of Education, regionalism, educational politicsAbstract
The essay establishes relations between the conceptions of educational politics that were differently assumed by the members of the Directive Council of Associação Brasileira de Educação ( Brazilian Association of Education) in the 1920 years putting emphasis on those that guided the directors of Escola Regional de Meriti ( Meriti’s Regional School) . The essay makes the hypothesis of the existence of a link between the private and regionalist inspiration that guided the foundation of this school and the project of using Associação Brasileira de Educação as an instrument of formation of public opinion about educational questions that would establish interlocution with the State. The essay studies the field of the debates constitutive of the differences of the members of the Director Council of the Association putting emphasis on the positions of the counselors Armanda Álvaro Alberto, Edgar Sussekind de Mendonça, Heitor Lyra da Silva and Francisco Venâncio Filho, who idealized the Meriti’s Regional School.
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