Mode multiple: expériences inclusives dans le contexte du syndrome de Down

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.5965/25944630732023e4051

Mots-clés :

le syndrome de Down, mode, l’inclusion sociale

Résumé

Cet article vise à partager les expériences d'inclusion sociale du projet d'extension "Moda Múltipla" (“Mode Mutiple”), réalisé à travers une approche multidisciplinaire qui englobait des cours en design de mode, design graphique, droit et psychologie en partenariat avec l'Associação Vitória Down, tout au long de 2022. Le projet a cherché une alliance entre l'enseignement et la recherche, considérant la transformation sociale, impactant la formation des étudiants et de la communauté externe par le biais de pratiques inclusives de mode, de graffiti et de design qui valorisent et rassemblent les gens de manière humanisée et accueillante. Considérant la vulnérabilité des personnes trisomiques, à la fois en tant que consommateurs et en tant que protagonistes de la mode, une tentative a été faite pour comprendre les besoins et les difficultés du public, notamment en ce qui concerne les articles vestimentaires, ainsi que pour renforcer leur représentativité, en respectant les récits d'histoires de vie de chaque participant. Le projet a abouti à l'échange de plusieurs actions, parmi lesquelles la personnalisation de pièces basées sur des techniques d'impression et d'illustration artisanales, un éditorial de mode, un défilé de mode, une exposition photographique dans un centre commercial et des graffitis sur le mur de l'institution Vitória Down. Les résultats permettent de réfléchir à la nécessité de repenser le système de mode, la représentativité des minorités et d'esquisser de nouvelles stratégies pédagogiques en faveur de la diversité.

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Biographie de l'auteur

Júlia Almeida de Mello, Universidade Federal do Espírito Santo

Pós-doutorado em andamento (PPGA-UFES), doutorado em Artes Visuais (PPGAV/EBA-UFRJ) com estágio sanduíche na Kendall College of Art and Design of Ferris State University (2020), pesquisadora no Laboratório de Extensão e Pesquisa em Artes da UFES (LEENA). Mestrado em Artes (UFES/2015), MBA em Design e Produção de Moda (UVV/2008), Licenciatura em Artes Visuais (Claretiano/2019), Licenciatura Plena em Música (UFES/2008) e Bacharelado em Design, habilitação em Moda e Vestuário (FAESA/2005). Professora nos cursos Design de Moda e Design Gráfico (Centro Universitário FAESA, 2021-2022), Coordenadora do Projeto de Extensão Moda Múltipla em parceria com a Associação Vitória Down (2022), Coordenadora e Professora do Curso Técnico de Modelagem do Vestuário (LMV/2021), Professora do curso técnico de Multimídia (LMV/2021), Professora de Comunicação Social (DEPCOM/UFES 2018-2019), Artes Visuais (NEAD/UFES 2015), Artes Plásticas, Artes Visuais e Desenho Industrial (DAV/UFES/2014) e professora dinamizadora das artes na educação infantil (PMV/2008-2009).

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Sequência de registros dos encontros na Vitória Down, 2022. Acervo pessoal da autora.

Publiée

2023-10-01

Comment citer

ALMEIDA DE MELLO, Júlia. Mode multiple: expériences inclusives dans le contexte du syndrome de Down. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 7, n. 3, p. 1–16, 2023. DOI: 10.5965/25944630732023e4051. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/24051. Acesso em: 24 nov. 2024.