Imagens, desenhos e significados: inclusão além dos muros da escola

Autores

  • Neli Klix Freitas Udesc
  • Helene Paraskevi Anastasiou Udesc

DOI:

https://doi.org/10.5965/1808312904062009276

Palavras-chave:

inclusão sócio-educativa, imagens, significado, síndrome de down

Resumo

O artigo apresenta dados da pesquisa sobre a inclusão sócio educativa. O direito ao ensino regular tem possibilitado às crianças com necessidades educativas especiais o desenvolvimento de funções cognitivas e a integração na sociedade. Ampliando-se para além  dos muros da escola, investigamos em ONGs, museus e empresas. Os dados coletados incluem atividades com imagens no computador, desenhos feitos por portadores de síndrome de Down na ONG Amigo Down. A ONG proporciona atividdes sócio-inclusivas diárias e que as imagens permitem a identificação de significados nos participantes, relacionados com elementos do contexto e com a importÂncia da interação social.

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Publicado

12-11-2018

Como Citar

KLIX FREITAS, Neli; PARASKEVI ANASTASIOU, Helene. Imagens, desenhos e significados: inclusão além dos muros da escola. DAPesquisa, Florianópolis, v. 4, n. 6, p. 276–291, 2018. DOI: 10.5965/1808312904062009276. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/14181. Acesso em: 5 set. 2025.

Edição

v. 4 n. 6 (2009)

Seção

Artes Visuais

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