A narrativa autobiográfica como ritual na formação docente

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/24471267832022011

Palavras-chave:

Formação Docente, Saber Sensível, A/r/tografia, Arte Têxtil, Corpo e Memória

Resumo

Liame é uma instalação têxtil coletiva, desenvolvida em 2022, com o objetivo de vivenciar narrativas autobiográficas e refletir sobre memórias e docência por meio do saber sensível e do fazer têxtil. Seu fazer relacional reverberou algumas questões: como a narrativa de nossas memórias pode potencializar ações prático-reflexivas por meio do fazer têxtil? Quais memórias carregamos em nossos corpos e como elas podem ser ressignificadas? Como o fazer têxtil - artesanal - potencializa o compartilhamento de memórias sobre a docência? Liame é o resultado de um projeto de Iniciação Científica (PIBIC/UFPE), desenvolvido no Departamento de Artes, da Universidade Federal de Pernambuco. Permeia os campos da Educação da Cultura Visual, A/r/tografia, Arte Têxtil e Estudos da Memória.

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Biografia do Autor

Graciela Renato Ferreira, Federal University of Pernambuco

Graciela Renato Ferreira é estudante do curso de Graduação em Artes Visuais/UFPE, bolsista pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UFPE/CNPq) e integrante do Grupo de Pesquisa em Ensino das Artes Visuais (PPGAV/UFPE/UFPB).

Luciana Borre, Federal University of Pernambuco

Professora e coordenadora dos Cursos de Licenciatura e Bacharelado em Artes Visuais da Universidade Federal de Pernambuco. Professora e vice-coordenadora no Programa Associado de Pós-Graduação em Artes Visuais UFPE/UFPB. É doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Arte e Cultura Visual da Faculdade de Artes Visuais da Universidade Federal de Goiás (FAV/UFG). Mestre em Educação pela PUCRS (2008); especialista em Gestão e Planejamento Escolar pela PUCRS (2006) e graduada em Pedagogia pela UFRGS (2004).

Referências

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Publicado

2022-12-31

Como Citar

FERREIRA, Graciela Renato; BORRE, Luciana. A narrativa autobiográfica como ritual na formação docente. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 8, n. 3, p. 011–023, 2022. DOI: 10.5965/24471267832022011. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/22842. Acesso em: 24 nov. 2024.

Edição

v. 8 n. 3 (2022): Os Saberes Artesanais e a Educação

Seção

Artigos Seção temática

Licença

Copyright (c) 2022 Luciana Borre, Graciela

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