Procesos Escénicos: La luz como elemento orientador de la visualidad escénica a partir del análisis de un experimento escénico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/27644669040820240401

Resumen

Esta investigación aborda el análisis de un experimento escénico cuyo objetivo central es comprender cómo la visualidad de la luz ingresa al espectáculo como un factor complementario de la escena, tomando como parte de este el experimento teatral titulado “Sala de Interrogatorios”, realizado en la disciplina Iluminación de la carrera de Teatro de la Universidad Federal de Maranhão- UFMA 2022.4, período vacacional, donde con la atenta mirada de un investigador, a partir de una investigación bibliográfica analicé los medios de conexión entre la forma en que se concebía la luz de acuerdo con la escena presentada. A lo largo de este trabajo, no sólo se exploró el concepto de visualidad de la iluminación escénica, sino que también se buscó comprender cómo se utiliza la luz para crear atmósfera, resaltar elementos, influir en la percepción emocional del espectador e inventos creativos a través de trucos de luz

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Biografía del autor/a

Fernando Lucas Santos Costa, UFMA

Graduando de Licenciatura em Teatro pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), pesquisador da iluminação teatral e ex-bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), entre novembro de 2022 e abril de 2023

Abel Lopes Pereira, Universidade Federal do Maranhão UFMA

Orientador deste artigo. Prof. Me. Licenciado em Teatro-UFMA, ator-DRT-251, bonequeiro, iluminador, coordenador Técnico do Teatro Arthur Azevedo, integrante do Grupo de pesquisa Casemiro Coco e da Companhia Oficina de Teatro-COTEATRO. Atuando desde 2006 em produções de eventos, com especial vocação para a área técnica e pesquisador das linguagens da Iluminação Cênica, Cenografia e Teatro de Formas Animadas.

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Publicado

2024-12-28

Cómo citar

COSTA, Fernando Lucas Santos; PEREIRA, Abel Lopes. Procesos Escénicos: La luz como elemento orientador de la visualidad escénica a partir del análisis de un experimento escénico. A Luz em Cena: Revista de Pedagogias e Poéticas Cenográficas, Florianópolis, v. 4, n. 08, p. 1–26, 2024. DOI: 10.5965/27644669040820240401. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/aluzemcena/article/view/26008. Acesso em: 15 ene. 2025.