Dossiê Temático: Drama: 30 anos da abordagem no Brasil

Dossier Temático: Drama: 30 años del enfoque en Brasil

Para este dossier temático, Urdimento – Revista de Estudios en Artes Escénicas – recibirá artículos hasta: 10 de junio de 2025. Los artículos formarán parte de la Urdimento, v.2, n. 55, de agosto de 2024. 

El comité editorial que propone este dossier temático está compuesto por los profesores: Wellington Menegaz, Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e Diego de Medeiros Pereira, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) (coordenação); Flávia Janiaski, Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD);   Heloise Baurich Vidor, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC); Marcia Berselli, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); Mariene Perobelli, Universidade Federal de Uberlândia (UFU); Nando Nascimento, Prefeitura Municipal de Tijucas/SC; Tharyn Stazak, Universidade Federal do Ceará (UFC).

Propuesta del dossier:

El drama, como enfoque de enseñanza y experimentación teatral, llegó a Brasil en la década de 1990, del espíritu pionero de la profesora e investigadora Beatriz Ângela Vieira Cabral (Biange), profesora jubilada del Departamento de Artes Escénicas de la Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC).

En celebración del 30º aniversario de la llegada de esta propuesta al territorio brasileño de la Pedagogía de las Artes Escénicas, este dossier invita a investigadoras e investigadores que hayan desarrollado investigaciones/prácticas cuyo enfoque sea el drama o prácticas con aspectos de este enfoque, a presentar propuestas para este dossier. El objetivo es contribuir a una mayor difusión del drama en Brasil, para que aquellos interesados ​​en conocer y/o profundizar conocimientos sobre esta perspectiva de enseñanza puedan tener acceso a trabajos desarrollados en el territorio brasileño.

Sugerencias de los enfoques:

• Perspectivas de 30 años del drama en Brasil;
• Reverberaciones de las investigaciones de Beatriz Ângela Vieira Cabral (Biange);
• Contextos locales de investigación sobre el drama en Brasil (grupos, redes, comunidades de prácticas);
• Procesos con enfoque del drama en la educación básica, en contextos comunitarios o en la educación superior;
• El drama en los planes de estudio de formación inicial y/o continua en el teatro;
• Drama y descolonización del conocimiento: práctica como investigación, prácticas somáticas, prácticas ecológicas, prácticas interseccionales e interdisciplinarias;
• El drama como pedagogía y metodología de la investigación;
• Drama, escenografía y dramaturgia.

Además de los artículos, el dossier incluirá presentaciones en los siguientes formatos: reportajes, debates y dramaturgia.

Todos los artículos enviados son evaluados en el sistema de pares ciego (peer review), y la publicación se dará a partir de la aprobación del mismo por los dos evaluadores ad hoc.

Para publicar en la Urdimento n.55 el/la interesado/a debe primero catastrarse como autor/a en el enlace: http://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/user/register

Después de catastrarse, deberá enviar el artículo por medio de la plataforma OJS en el enlace de la REVISTA URDIMENTO hasta 10 de junio de 2025:  http://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento

Los artículos deben ser enviados de acuerdo con las Directrices para los/las autores/as, en el enlace:

http://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/about/submissions