Vol. 6 No. 11 (2014): História e pensamento histórico

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Editorial

Editorial

Luciana Rossato, Maria Teresa Santos Cunha

01-04
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Dossiê

Aprender a pensar históricamente. Retos para la historia en el siglo XXI

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Jorge Ortuño Molina, Sebastián Molina Puche

05-27
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Changing epistemic beliefs? An exploratory study of cognition among prospective history teacher

Bruce VanSledright, Kimberly Reddy

28-68
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Crenças epistêmicas em mudança? Um estudo investigativo do conhecimento entre futuros professores de história

Bruce VanSledright, Kimberly Reddy

69-112
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Changing conceptions of historical thinking in History education: an Australian case study

Robert J. Parkes, Debra Donnelly

113-136
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Concepções em mudança do pensamento histórico no ensino da história: um estudo de caso australiano

Robert J. Parkes, Debra Donnelly

137-161
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Calidad educativa y didáctica de la historia en los gobiernos neoconservadores en México 2000-2012

Sebastián Plá

162-192
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L’enseignement des sujets controversés dans l‘école française : les nouveaux fondements de l'histoire scolaire en France ?

Benoit Falaize

193-223
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O ensino de temas controversos na escola francesa: os novos fundamentos da história escolar na França?

Benoit Falaize

224-253
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La Historia Social de la familia en España y su repercusión en la Didáctica de las Ciencias Sociales

Juan Hernández Franco, Raimundo A. Rodríguez Pérez

254-277
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Pensar a las mujeres en la historia y enseñar su historia en las aulas: estado de la cuestión y retos de futuro

Raquel Sánchez Ibáñez, Pedro Miralles Martínez

278-298
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As concepções de verdade histórica e intersubjetividade no conhecimento histórico de jovens estudantes do ensino médio

Marcelo Fronza

299-326
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Artigos

A Anistia Internacional e o Brasil: o princípio da não-violência e a defesa de presos políticos

Renata Meirelles

327-354
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O retorno do Imortal: D. Pedro I mitificado pelos militares nas representações imagéticas das Revistas O Cruzeiro e Manchete no Sesquicentenário da Independência (1972)

Cristina Ferreira, Evander Ruthieri S. da Silva

355-385
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Memórias e representações dos estudantes secundaristas desaparecidos durante a última ditadura civil-militar argentina (1976 - 1983)

Marcos Tolentino

386-422
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Os debates em torno da ilegalidade do aborto: da luta pela autonomia reprodutiva feminina à esfera legal dos projetos de leis

Luiz Augusto Mugnai Vieira Jrúnior

423-460
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Resenhas

Ditadura e democracia: entre memórias e história

Luisa Rita Cardoso, Hudson Campos Neves

461-466
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Entrevista

“Escribir una biografia es una experiencia investigadora fascinante”: conversaciones con la historiadora María del Mar del Pozo Andrés

Norberto Dallabrida

467-475
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Dossiê

Aprender a pensar históricamente. Retos para la historia en el siglo XXI

Changing epistemic beliefs? An exploratory study of cognition among prospective history teacher

Crenças epistêmicas em mudança? Um estudo investigativo do conhecimento entre futuros professores de história

Changing conceptions of historical thinking in History education: an Australian case study

Concepções em mudança do pensamento histórico no ensino da história: um estudo de caso australiano

Calidad educativa y didáctica de la historia en los gobiernos neoconservadores en México 2000-2012

L’enseignement des sujets controversés dans l‘école française : les nouveaux fondements de l'histoire scolaire en France ?

O ensino de temas controversos na escola francesa: os novos fundamentos da história escolar na França?

La Historia Social de la familia en España y su repercusión en la Didáctica de las Ciencias Sociales

Pensar a las mujeres en la historia y enseñar su historia en las aulas: estado de la cuestión y retos de futuro

As concepções de verdade histórica e intersubjetividade no conhecimento histórico de jovens estudantes do ensino médio

Artigos

A Anistia Internacional e o Brasil: o princípio da não-violência e a defesa de presos políticos

O retorno do Imortal: D. Pedro I mitificado pelos militares nas representações imagéticas das Revistas O Cruzeiro e Manchete no Sesquicentenário da Independência (1972)

Memórias e representações dos estudantes secundaristas desaparecidos durante a última ditadura civil-militar argentina (1976 - 1983)

Os debates em torno da ilegalidade do aborto: da luta pela autonomia reprodutiva feminina à esfera legal dos projetos de leis

Resenhas

Ditadura e democracia: entre memórias e história

Entrevista

“Escribir una biografia es una experiencia investigadora fascinante”: conversaciones con la historiadora María del Mar del Pozo Andrés

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