Interfaz de usuario basada en voz como herramienta para promover la enseñanza/aprendizaje de idioma extranjero

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/2316419001012012034

Palabras clave:

interfaz de usuario basada en voz, enseñanza de lenguas extranjeras, interfaz hombre-máquina

Resumen

Este artículo presenta un estudio del uso de interfaces de usuario basadas en voz para ayudar al aprendizaje de lengua extranjera, insertado en el contexto de mejorar las actividades prácticas de escucha y comprensión de textos, así como la pronunciación correcta de las palabras. Para ello, mediante técnicas de reconocimiento y síntesis de voz, se desarrolló la aplicación VAL, que sigue una metodología específica para el desarrollo de aplicaciones VUI.

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Biografía del autor/a

Valéria Farinazzo Martins, Universidad Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

Doctora en Ingeniería Eléctrica por la Escuela Politécnica de la Universidad de São Paulo, POLI/USP, Brasil.

Máster en Ciencias de la Computación por la Universidad Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Graduada en Ciencias de la Computación por la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Profesora de la Universidad Presbiteriana Mackenzie

André Brasiliano da Silva, Universidad Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

Máster en Ingeniería Eléctrica por la Universidad Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.

Graduado en Sistemas de Información por la Universidad Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.

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Publicado

2012-06-13

Cómo citar

Martins, V. F., & Silva, A. B. da. (2012). Interfaz de usuario basada en voz como herramienta para promover la enseñanza/aprendizaje de idioma extranjero. Revista Brasileira De Contabilidade E Gestão, 1(1), 34–42. https://doi.org/10.5965/2316419001012012034

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2012)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2012 Valéria Farinazzo Martins, André Brasiliano, Luiz Fernando Fernandes

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