Artes visuales y educación a distancia:
paroxismo en interacciones en tiempos de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.5965/2175234613292021037Palabras clave:
Cibercultura, Enseñanza de las artes visuales., Enseñanza remota.Resumen
El artículo reflexiona sobre la enseñanza de las Artes Visuales en un contexto remoto y pandémico, desde la incidencia de inestabilidades, transformaciones y desafíos en la labor docente, en la que el espacio escolar se traslada a los espacios de los hogares de estudiantes y docentes. Es posible observar la importancia de los lazos de confianza en la relación familia-escuela y de los docentes como personajes indispensables en este contexto desafiante, donde las artes junto con las practicas educativas sugieren formas de [re] conocimiento y transformación social en medio de la cibercultura.
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