Metodologias de ensino de Estudos Corporais e do Movimento para o ensino de Artes/Dança
DOI:
https://doi.org/10.5965/235809252712023e4440Palavras-chave:
dança, práticas corporais, educaçãoResumo
O presente artigo aborda algumas experiências feitas em dois componentes curriculares do curso de graduação em dança e do Mestrado profissional em Ensino de Artes na UFRN. As vivências explicitadas são pautadas em práticas corporais e de movimento para o ensino da Dança e suas possíveis aplicabilidades na educação básica. O texto relaciona tais experiências com os conteúdos do Ensino da Dança e com o que prega a BNCC para o ensino de Arte/Dança.
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