v. 16 n. 32 (2015): Narrativas, (auto)biografias e educação

Editorial

Editorial

Ademilde Silveira Sartori

01 -04
- PDF

Apresentação

Apresentação

Ana Chrystina Mignot, Elizeu Clementino de Souza

05 - 09
- PDF

Dossiê

Modos de viver, narrar e guardar: diálogos cruzados sobre pesquisa (auto)biográfica

Ana Chrystina Mignot, Elizeu Clementino de Souza

10 - 33
- PDF
À mesa com Olavo Bilac: impressos efêmeros como fonte e possibilidade metodológica em história cultural

Lúcia Garcia

34 - 50
- PDF
Ilusão biográfica: a polêmica sobre o valor das histórias de vida na sociologia de Pierre Bourdieu

Patrícia Cláudia da Costa

51 - 71
- PDF
Redes pedagógicas y colectivos docentes conformados en torno de la documentación narrativa de experiencias pedagógicas

Paula Valeira Dávila, Agustina Argnani

72 - 92
- PDF
Escribir sobre la primera infancia. Las prácticas biográficas de las profesionales

Nathalie Chapon, Véronique Francis

93 - 110
- PDF
Escrever para interferir no próprio destino: os poemas de uma prisão feminina

Daiane de Oliveira Tavares

111 - 126
- PDF
“Era para já ter te escrito...” A correspondência epistolar entre duas irmãs durante a Ditadura Militar de 1960, no Brasil

Marcia Terezinha Jeronimo Oliveira Cruz

127 - 149
- PDF
Horizontes pedagógicos e pianísticos nas escritas autobiográficas de Magda Tagliaferro

Ednardo Monteiro Gonzaga Monti

150 - 171
- PDF
Trajetórias de vida e formação de professores indígenas nos estados do Tocantins e Amazonas

Gerson Ribeiro Bacury, Elisângela Aparecida Pereira de Melo, Tadeu Oliver Gonçalves

172 - 199
- PDF
Bio:grafias e produção de diferenças no cotidiano escolar: uma reflexão sobre sexualidades a partir do cinema

Eder Rodrigues Proença

200 - 220
- PDF
O fetiche na fotografia de moda e a representação feminina: editoriais da revista Vogue Brasil de 2007 a 2011

Amanda Gomes de Ourofino

221 - 245
- PDF

Entrevista

O olhar: retorno de um sociólogo ao espaço das periferias romanas

Franco Ferrarotti
- VIDEO

Artigo

Enfrentando o racismo na França e no Brasil: da condenação moral ao auxílio às vítimas

Alexandra Poli

246 - 285
- PDF
Deleuze pedagogo: ou a voz do mestre de Vincennes

Charles Soulié

286 - 314
- PDF
O ensino da Língua Portuguesa nas escolas primárias paulistanas no início do século XX

Eliane Mimesse Prado

315 - 336
- PDF
O conceito de campo de Pierre Bourdieu: possibilidade de análise para pesquisas em história da educação brasileira

Elaine Aparecida Teixeira Pereira

337 - 356
- PDF
Do prescrito ao praticado: apropriações de materiais e métodos de ensino da leitura na escola primária de Santa Teresa (ES) na década de 1960

Eliete Aparecida Locatelli Vago

357 - 390
- PDF
Aprofundamento de uma estratégia de classificação para podcasts na educação

Eugênio Paccelli Aguiar Freire

391 - 411
- PDF

Resenha

Resenha do livro “As histórias de vida: da invenção de si ao projeto de formação”

Ana Paula de Souza Kinchescki, Luiza Pinheiro Ferber

412 - 417
- PDF

v. 16 n. 32 (2015): Narrativas, (auto)biografias e educação

Editorial

Editorial

Apresentação

Apresentação

Dossiê

Modos de viver, narrar e guardar: diálogos cruzados sobre pesquisa (auto)biográfica

À mesa com Olavo Bilac: impressos efêmeros como fonte e possibilidade metodológica em história cultural

Ilusão biográfica: a polêmica sobre o valor das histórias de vida na sociologia de Pierre Bourdieu

Redes pedagógicas y colectivos docentes conformados en torno de la documentación narrativa de experiencias pedagógicas

Escribir sobre la primera infancia. Las prácticas biográficas de las profesionales

Escrever para interferir no próprio destino: os poemas de uma prisão feminina

“Era para já ter te escrito...” A correspondência epistolar entre duas irmãs durante a Ditadura Militar de 1960, no Brasil

Horizontes pedagógicos e pianísticos nas escritas autobiográficas de Magda Tagliaferro

Trajetórias de vida e formação de professores indígenas nos estados do Tocantins e Amazonas

Bio:grafias e produção de diferenças no cotidiano escolar: uma reflexão sobre sexualidades a partir do cinema

O fetiche na fotografia de moda e a representação feminina: editoriais da revista Vogue Brasil de 2007 a 2011

Entrevista

O olhar: retorno de um sociólogo ao espaço das periferias romanas

Artigo

Enfrentando o racismo na França e no Brasil: da condenação moral ao auxílio às vítimas

Deleuze pedagogo: ou a voz do mestre de Vincennes

O ensino da Língua Portuguesa nas escolas primárias paulistanas no início do século XX

O conceito de campo de Pierre Bourdieu: possibilidade de análise para pesquisas em história da educação brasileira

Do prescrito ao praticado: apropriações de materiais e métodos de ensino da leitura na escola primária de Santa Teresa (ES) na década de 1960

Aprofundamento de uma estratégia de classificação para podcasts na educação

Resenha

Resenha do livro “As histórias de vida: da invenção de si ao projeto de formação”

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