ENSINAR FILOSOFIA COM OS "BONS LIVROS" COMO PRÁTICA DE RESISTÊNCIA TEACHING PHILOSOPHY WITH THE “GOOD BOOKS” AS A PRACTICE OF RESISTANCE

Autores

Resumo

Nesse texto procuramos reforçar o papel fundamental dos professores de filosofia como um daqueles que, mesmo enfrentando toda uma cultura desfavorável a essa atividade, podem preparar seus alunos para o ingresso no mundo da leitura dos "bons" livros dando a eles a oportunidade de construir sua subjetividade, conhecer outros universos de experiências e problematizar sua realidade explorando todas as suas possibilidades, desde que estejam dispostos e preparados para isso. Contrariando os discursos sobre o fim da leitura - e do leitor de livros - afirmamos a sua centralidade como prática de resistência cultural e política na contemporaneidade. Palavras-chave: Filosofia. Educação. Literatura. Letramento.

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Biografia do Autor

  • Roberto Rondon, Universidade Federal da Paraíba
    Doutor em Educação e professor da Universidade Federal da Paraíba.

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Publicado

26-06-2012

Edição

v. 13 n. 1 (2012): Dossiê: didáticas, metodologias e experiências no Ensino de Filosofia

Seção

Dossiê

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Como Citar

ENSINAR FILOSOFIA COM OS "BONS LIVROS" COMO PRÁTICA DE RESISTÊNCIA TEACHING PHILOSOPHY WITH THE “GOOD BOOKS” AS A PRACTICE OF RESISTANCE . Revista Linhas, v. 13, n. 1, p. 73–87, 26 jun.2012.