Resenha do livro “A Constituição do Campo Científico sobre Formação de Professores no Contexto Amazônico”

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/1984723825582024517

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

CAMARGO, Arlete Maria Monte de; ANDRADE, Antonia Costa; CAMARGO, Leila Maria (Organizadoras). A constituição do campo científico sobre formação de professores no contexto amazônico. Curitiba: Editora CRV, 2022. 228 p.

Downloads

Publicado

2024-07-29

Como Citar

MENDES, Débora Mate; DOS REIS, Marlo. Resenha do livro “A Constituição do Campo Científico sobre Formação de Professores no Contexto Amazônico”. Revista Linhas, Florianópolis, v. 25, n. 58, p. 517–524, 2024. DOI: 10.5965/1984723825582024517. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/25918. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 25 n. 58 (2024): Campo da formação de professores nas Amazônias brasileiras: aproximações, tensões e desafios para a educação superior

Seção

Resenha

Licença

Copyright (c) 2024 Revista Linhas

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Os artigos publicados pela revista são de uso gratuito, destinados a aplicações educacionais e não comerciais. Os direitos autorais são todos cedidos à revista. Os artigos cujos autores são identificados representam a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição oficial da Revista Linhas ou do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina.

 Licença Creative Commons

A Revista Linhas está licenciada com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.