El Diseño Participativo como Metodología de Trabajo en Educación Formal y Prácticas Diarias

Resumen

En el presente trabajo, presentamos la compilación de una entrevista realizada por una
profesora de Educación Superior (UFRPE) a otra compañera de trabajo (Unisinos), la entrevistada
que reflexiona y discute temas relacionados con el Diseño Participativo (DP). El camino
de conversación trazado por las profesionales cubre no solo el ámbito educativo, sino también
el de la vida cotidiana, es decir, también trata de cómo el Diseño Participativo puede
considerarse pragmáticamente para el desarrollo y / o monitoreo de actividades prácticas
relacionadas y que surgen de otras dimensiones. La vida cotidiana del sujeto social. En el
curso de la construcción del pensamiento propuesto, términos como curiosidad, proactividad,
independencia, autonomía y colectividad fueron bastante recurrentes para repensar las
prácticas pedagógicas y profesionales que no se limitan al diseño, ya que son necesarias para
cualquier actividad que pretenda que todos los que están en ellas involucrado para participar.
Durante la entrevista, se verificó cómo la adopción de los conceptos de diseño participativo
se presenta como una práctica desafiante, tanto en el campo educativo como en la
perspectiva de su desempeño en otros campos del conocimiento. Finalmente, debe tenerse
en cuenta que, con respecto a los aspectos técnicos de la entrevista, se realizó a través de la
plataforma de videoconferencia Jitsi Meet, y duró aproximadamente 40 minutos, grabada a
través de una aplicación de audio, disponible para el sistema Android, y, posteriormente, se
transcribió y organizó de acuerdo con las normas del idioma, con la aprobación de la profesora
entrevistada para su publicación.