Metodologías de diseño colaborativo para el modelado plano de ropa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/25944630422020092

Palabras clave:

diseño colaborativo , modelado plano de ropa , metodologia colaborativa para el modolado de prendas planas

Resumen

Este artículo refleja sobre la importancia de las metodologías de diseño cola- borativo en la construcción de nuevas configuraciones para enseñar el modelado de ropa plana, entendiendo que, a través de medios colaborativos, es posible contribuir con actividades y soluciones de diferentes campos, comenzando desde una nueva perspectiva. al diseñar conceptos y soluciones formales. La metodología utilizada en esta investigación siguió los supuestos del enfoque cualitativo, realizado a través del estudio bibliográfico y la Revisión sistemática de la literatura. Con base en encuestas conceptuales y experimentales de investigación llevada a cabo sobre la enseñanza y el aprendizaje sobre el modelado de ropa plana, presentamos formas de aplicar el diseño colaborativo y sus enfoques metodológicos a los problemas planteados en esta enseñanza. Los resultados mostraron que, a partir de la planificación de una metodología colaborativa aplicada al modelado plano de la ropa, es posible cons- truir proyectos que, en la práctica, sean más concisos y cercanos a la realidad de los usuarios, que en esta investigación incluye docentes y estudiantes de los cursos de El diseño de moda y vestimenta, esto ocurre, como resultado de la contribución cola- borativa en el proceso. Presentando así las metodologías colaborativas como un gran aliado para el papel del diseñador en los tiempos contemporáneos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Elida Belquice Araújo Santiago, Instituto Federal do Piaui Universidade Federal do Maranhão

Mestranda em Design pela Universidade Federal do Maranhão- UFMA.
Possui graduação em DESIGN DE MODA pela Faculdade de Saúde,
Ciências Humanas e Tecnológicas do Piauí (2010) e especialização
Latu Sensu em Docência da Educação profissional pelo Instituto
Federal do Piaui (2011). Tem experiência na área de Educação, com
ênfase em Educação Profissional e Ensino Superior. Professora DE do
quadro Efetivo do Eixo de Produção Industrial do Instituto Federal do
Piaui/ Campus Piripiri- IFPI.

Raquel Gomes Noronha, UFMA- UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

Raquel Noronha é designer (ESDI-UERJ, 2001), mestre (PPGCSoc-UFMA, 2008) e doutora (PPCIS-UERJ, 2015) em Antropologia. Professora adjunta da Universidade Federal do Maranhão, docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Design/UFMA. Líder do NIDA ? Núcleo de pesquisas em inovação, design e antropologia (CNPq), desenvolve pesquisa nas áreas de identidade cultural e patrimônio, metodologias participativas, relação design-materiais-artesanato e Design Anthropology. Dirigiu o documentário À mão e fogo (2014), é autora dos livros Identidade é valor: as cadeias produtivas do artesanato de Alcântara-MA (2011); No coração da Praia Grande (2015) e coautora de Artesanato no Maranhão, práticas e sentidos (2016) e Cirandas de saberes: percursos cartográficos e prática artesanal em Alcântara e Baixada Maranhense (2017). Atual chefe do Departamento de Desenho e Tecnologia da UFMA e vice-coordenadora do Programa de Pós Graduação em Design - PPGDesign-UFMA.

Ana Lucia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi, UFMA- UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

Psicóloga, Pós Doutora em Engenharia e Gestão do conhecimento. Doutora e Mestre em Engenharia de Produção. Professora adjunta do Curso de Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia/BICT, da Universidade Federal do Maranhão/UFMA. Coordenadora de Estágio não Obrigatório e Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia.Professora Permanente no Programa de Pós-graduação em Design/UFMA. Secretária adjunta da Regional Maranhão biênio 2019-2021.Vice Presidente do Centro de Educação e Formação Profissional do Maranhão -CEPROMAR- Presidente do Rotary Club São Luís João Paulo 2019-2020. Membro do Conselho Diretor do Rotary Club São Luís João Paulo.Presidente da comissão Imagem Pública do Rotary Club São Luís João Paulo 2018 - 2019. Presidente da Comissão de Serviços a Juventude do Rotary Club São Luís João Paulo 2017 - 2018. Linhas de pesquisa que atua: Ambientes Virtuais de aprendizagem; Ergonomia Cognitiva; Inteligências Múltiplas; Criatividade; Reintegração Social; Engenharia Reversa. Saúde e Educação Ambiental. Comunidades Criativas e Geração de Renda. Autora de livros e artigos em congressos nacionais e internacionais. Realiza: Palestras, Cursos, Treinamentos, Seminários.

Citas

ALMEIDA, Camila Caroline Teixeira de. O conceito de Metadesign. O Colloquium on Metadesign, na Universidade Goldsmiths em Londres-

SIGRADI, Vol.1, p.62, dezembro 2014. Disponível em: http://papers.cumincad.org/data/works/att/sigradi2014_200.content.pdf. Acessado 12/12/2019 as 15:00h.

ARAÚJO, M. do S de; SOUZA, W. G. de; FILGUEIRAS, A. P. A. Experimento metodológico para o processo de ensino-aprendizagem da modelagem plana feminina: praxis docente x discente no curso de design-moda- UFC . In: Ensinarmode, Vol. 3, n. 2, p.041- 052, 2594-4630, jun-set 2019.

BERG, Ana Lara Marchi. Técnicas de modelagem Plana feminina: construção de bases e volumes. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2017.

BORBAS, M. C.; BRUSCAGIM, R. R. Modelagem plana e tridimensional – moulage – na indústria do vestuário. Rev. Ciências Empresariais da UNIPAR , Umuarama, v. 8, n. 1 e 2, p. 155-167, jan./dez. 2007, p.61.

BOTERO, A., KOMMONEN, K.-H., OILINKI, I., & KOSKIJOKI, M. (2003). Co-Designing Visions, Uses, and Applications. In: Electronic Proceedings of the 5th International Conference of the European Academy of Design. Techne- Desing Wisdom, Barcelona, Spain: European Academy of Design / Universidad de Barcelona.P.13.

CREPALDI, Renata Nogueira. Ensino de modelagem: experiências e desafios em busca da formação do pensamento construtivo independente. Bauru, 2017. Disponível em: http://www.coloquiomoda.com.br/anais/Coloquio%20de%20Moda%20-%202017/COM_ORAL/co_2/co_2_ENSINO_DE_MODELAGEM_EXPERIENCIAS.pdf. Acessado 30/11/2019 as 20:00h.

FILGUEIRAS, A. P. A.; ARAÚJO, M. do S de; SOUZA, W. G. de; CARVALHO, M. A. Reflexões sobre modelagem ergonômica no planejamento e elaboração de produtos do vestuário. In: 3º CONGRESSO INTERNACIONAL DE MODA E DESIGN-CIMODE, Buenos Aires. Anais... Buenos Ayres, 2016.

FONTANA, Isabela Mantovani; HEEMANN, Adriano; GOMES FERREIRA, Marcelo Gitirana. Design Colaborativo: Fatores Críticos para o Sucesso do Co-design, 4° Congresso Sul Americano de Design de Interação, 2012.

GIACCARDI, Elisa. “Metadesign as an Emergent Design Culture” in Leonardo, 38:2 (August 2005) Disponível em: http://x.idat.org/~eg/research/pdf/Giaccardi_Leonardo05.pdf Acesso em dez 2019 IERVOLINO, Fernanda. A tecnologia 3d como recurso didático para a aprendizagem da modelagem plana do vestuário. Encontro nacional de pesquisadores em moda, 2015 p 05-06.

IMBERNÓN, F. Formação permanente do professor. São Paulo: Cortez, 2009. 119, p. 54.

IMBERNÓN, F. Formação continuada de professores. Porto Alegre: Artmed, 2011. 127 p. 134

IMBERNÓN, F. Qualidade do ensino e formação do professorado. São Paulo: Cortez, 2016. 229 p.

LIMA, Márcio Soares; SILVA, Lucilene Rodrigues da; UCHÔA, Jandeina Maria Barbosa; NORONHA, Raquel Gomes. A modelagem por trás dos moldes: experiências em sala de aula. Ensinarmode, Vol. 3, n. 1, p.113 - 122, 2594-4630, out-mai 2019.

LUNA, Sergio Vasconcelos de. Planejamento de pesquisa: uma introdução. São Paulo: EDUC, 1997.

MENEZES, Marizilda dos Santos ; SPAINE, Patrícia Aparecida de Almeida. Modelagem Plana Industrial do Vestuário: diretrizes para a indústria do vestuário e o ensino-aprendizado. PROJÉTICA,

LONDRINA, V. 1, N. 1, P. 82‐100, DEZ. 2010. Disponível: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/projetica/article/view/7737/6858

NUNES, R de C; ROCHA, Maria Alice Vasconcelos. O ensino de modelagem do vestuário na perspectiva do Design da Informação . Achiote revista eletrônica de moda. Vol.6 . nº2 dezembro 2018 p 12,17.

OBREGON, Rosane de Fatima Antunes. Perspectivas de pesquisa em design: estudos com base na Revisão Sistemática de Literatura . Erechim: Deviant, 2017.

KAMPA, Erick Renan. Processos colaborativos de design no desenvolvimento de jogos digitais. – Curitiba, 2018. 110 f.; il.

LEWIN K. Action research and minority problems. J Soc Issues.1946; 2:34-6.

SANTOS, Marcio Eugen Klingenschmid Lopes dos. Parâmetros de avaliação de objetos virtuais de aprendizagem. São Paulo; SP: [s.n], 2013. p 35.

SILVA, Edna Lúcia da. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. – 4. ed. rev. atual. – Florianópolis: UFSC, 2005.

SILVA, Edna Maria dos Santos; FRANÇA, Sônia; Doutora. Modplan: ensino e aprendizagem de modelagem plana por meio de um recurso tecnológico. 2018. Disponível em: http://www.coloquiomoda.com.br/anais/Coloquio. Acessado 7/11/2019 as 15:00h

SPINUZZI, Clay. The Methodology of Participatory Design. Technical communcation, Volume 52, Number 2, May 2005 .

TRANFIELD,D.;DENYER, D.; SMART,P. ‘Towards a methodology for developing evidence-informed management knowledge by means of systematic review’. British Journal of Management, 14, 207-22,2003.

Descargas

Publicado

2020-06-01

Cómo citar

SANTIAGO, Elida Belquice Araújo; NORONHA, Raquel Gomes; ZANDOMENEGHI, Ana Lucia Alexandre de Oliveira. Metodologías de diseño colaborativo para el modelado plano de ropa. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 4, n. 2, p. 92–108, 2020. DOI: 10.5965/25944630422020092. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/17049. Acesso em: 21 dic. 2024.

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2020): Dossiê 6 A Modelagem integrada ao projeto de ensino

Sección

Dossier

Licencia

Derechos de autor 2020 ELIDA BELQUICE ARAÚJO SANTIAGO, RAQUEL GOMES NORONHA, Ana Lucia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

  1. Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia CreativeCommonsAttribution 4.0 Internacional, que permite compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

  2. Plagio, en todas sus formas, constituye un comportamiento anti-ético de publicación y es inaceptable. Esta revista utiliza el software iThenticate de control de semejanza".