Modativismo: When fashion meets the struggle

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/25944631012026e8123

Keywords:

Fashion, Ancestrality, Decoloniality, Blackness

Abstract

This review analyzes the book Modativism: When Fashion Meets the Struggle, by Carol Barreto, published by Editora Paralela in 2024. The work offers a reflection on the relationships between fashion, body, and politics, establishing the concept of “modativism” as an epistemology of resistance and a project of aesthetic reexistence for Black women. Barreto conceives fashion as a territory of symbolic and pedagogical struggle, in which the act of dressing becomes a political and spiritual gesture. Academic whiteness and the Eurocentric paradigms that structure fashion teaching and practice are questioned by the author through the proposal of a decolonial pedagogy grounded in ancestry, collectivity, and creation as a form of thought. By integrating art, activism, and education, Modativism stands as a fundamental work for understanding fashion as a critical practice and a field of emancipation.

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Author Biographies

Cristiany Soares dos Santos, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutoranda em Design pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), sob orientação do Prof. Dr. Aníbal Alexandre Campos Bonilla.. Mestre profissional em Design de Vestuário e Moda pela UDESC (2024), com pesquisa focada em comunicação ativista em produções fotográficas de moda para plataformas digitais criativas, explorando estéticas negras e periféricas do Rio de Janeiro, orientada pela Prof. Dr. Daniela Novelli. Especialista em Branding pelo Instituto Europeu de Design (IED) e graduada em Design de Moda pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Possuo interesses em temáticas que envolvem moda, design, decolonialidade e raça, com foco em perspectivas interseccionais e críticas que dialogam com a diversidade estética, cultural e identitária.

Henrique de Souza Goulart , Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutorando em Design pelo Programa de Pós-graduação em Design (PPGDesign) e Mestre em Design de Vestuário e Moda pelo Programa de Pós-Graduação em Moda (PPGModa), ambos pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc). MBA em Mídias Sociais Digitais e Tecnólogo em Design de Moda pela Universidade Franciscana (UFN). Atuei como Professor no programa de extensão "Eterno Aprendiz" da Faculdade Metodista Centenário (FMC) de 2020 até 2023, com a disciplina "moda e identidade". Fui Produtor e apresentador dos podcasts "No Cabide" e "Moda pra quê?", entre 2019 e 2021. Minhas pesquisas de mestrado estiveram interessadas nos seguintes tópicos: moda, figurino, dança contemporânea e corpo. No doutorado, desenvolvo pesquisas sobre Design, Fatores Humanos, Macroergonomia, e multigeracionalidade.

Aníbal Alexandre Campos Bonilla, Universidade do Estado de Santa Catarina

possui graduação em Oficial de Máquinas de Altura - Escuela Naval Almirante Padilla (1991), graduação em Engenharia Mecânica - Universidad de Los Andes (1996), mestrado em Magister em Engenharia Mecânica - Universidad de Los Andes (1999), doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004), estância Post-Doutoral na Universidade Técnica de Braunschweig na Alemanha (2005-2006) e doutor contratado, pelo programa "Juan de la Cierva" do Governo da Espanha, no departamento de Automacao e Eletrônica da Universidad Politécnica de Madrid. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Robótica e controle, atuando principalmente nos seguintes temas: cinemática/dinâmica de manipuladores (robôs), singularidades e manipuladores paralelos, construcao e controle de robôs. Tem experiencia docente na área de automacao em atuacao de sistemas (hidraulicos, pneumáticos, CLP, FMS, sensores), projeto mecânico, mecânica dos sólidos, vibrações, sistemas de medição,robótica.

References

BARRETO, Carol. Modativismo: Quando a moda encontra a luta. Editora Paralela, 2024, 206 p.

COLLINS, Patricia Hill. “Aprendendo com a outsider within: A significação sociológica do pensamento feminista negro”. Sociedade e Estado, Brasília, v. 31, n. 1, jan./abr. 2016.

HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: A educação como prática da liberdade. São Paulo: Martins Fontes, 2013.

Capa do Volume 10, número 1, com a obra Tanques, da série Lapidarium, de Hortência Moreira. A imagem apresenta tanques construídos a partir de colagem e técnica mista de pintura sobre tela, resultado da apropriação e transformação de fragmentos e ruínas arquitetônicas. Obra de 2024, com dimensões de 30 × 40 cm.

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Published

2026-02-01

How to Cite

DOS SANTOS, Cristiany Soares; GOULART , Henrique de Souza; BONILLA, Aníbal Alexandre Campos. Modativismo: When fashion meets the struggle . Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 10, n. 1, p. 1–9, 2026. DOI: 10.5965/25944631012026e8123. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/28123. Acesso em: 2 feb. 2026.

Issue

Vol. 10 No. 1 (2026): Moda, Extensão e Gestão Educacional

Section

Interviews and Reviews

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