Links between algorithms and textiles: experiments in fashion design

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/25944630532021348

Keywords:

Algorithms, Fashion design, Textiles

Abstract

This article aims to identify algorithmic applications in the area of fashion design, since
currently, the algorithms associated with automated procedures inherent to digital technology
are recognized. We also seek to understand its role in the composition of the creative work
involved in fashion design, in addition to contributing to the search for creative solutions in
product design. This research, in terms of its nature is applied, and as for its objectives, it is
exploratory. The technical procedures used were the bibliographic research on the history
of the algorithms and their applications, in addition to experiments on manual creation of
textile textures developed based on algorithms. It is concluded that the use of algorithms
in the generation of textile textures is a creation tool that assists the process of the fashion
designer, expanding the capacity of authorship and granting the character of manual arts
in the design of fashion products.

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Author Biographies

Marianna Ribeiro Pires, Universidade Feevale

PhD student and Master in Cultural Processes and Manifestations (CAPES scholarship), Feevale University; Specialist in Clothing Modeling, Bachelor of Fashion (Feevale University)

Sandra Portella Montardo, Universidade Feevale

PhD and Master (PUCRS); professor at the Graduate Program in Cultural Processes and Manifestations at Feevale University.

Claudia Schemes, Universidade Feevale

PhD in History (PUCRS); Master in History (USP); professor at PPG Processes and Cultural Manifestations (Feevale University).

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Published

2021-10-01

How to Cite

PIRES, Marianna Ribeiro; MONTARDO, Sandra Portella; SCHEMES, Claudia. Links between algorithms and textiles: experiments in fashion design. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 5, n. 3, p. 348–362, 2021. DOI: 10.5965/25944630532021348. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/20228. Acesso em: 22 nov. 2024.