Painéis de formatura do acervo do Museu da Escola Catarinense: um arquivo aberto
DOI:
https://doi.org/10.5965/1808312914232019176Palavras-chave:
Painéis de formatura, Museu da Escola Catarinense, Arquivo aberto, História da educação em Santa CatarinaResumo
Relata a preservação de um patrimônio cultural catarinense ligado à Educação e que se constitui em fonte de pesquisa, pois se tratam de materiais que não estão restritos aos suportes tradicionais de documentação histórica, mas estão repletos de histórias para contar. O problema central deste trabalho é apresentar um processo de documentação inicial de recuperação dos painéis, indicando caminhos de pesquisa em aberto, a partir de uma pesquisa básica, bibliográfica e documental. Os painéis de Formatura do acervo do Museu da Escola Catarinense constituem arquivos recentemente recuperados, que contribuirão para a História da Educação em Santa Catarina, mesmo sendo considerados como fontes acessórias, possuem capacidade de contribuir para configurar a cultura e descrever subjacentes lógicas institucionais.
Downloads
Referências
AGAMBEN, Giorgio. O que é contemporâneo? E outros ensaios. Chapecó: Argos, 2009.
COELHO JUNIOR, Nelson Maurilio. Relicários de um tempo: os quadros de formatura do Colégio Coração de Jesus 1922 -1929 (contribuições para o estudo da história da educação em Santa Catarina). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de Ciências Humanas e da Educação, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, 2013. Disponível em: http://sistemabu.udesc.br/pergamumweb/vinculos/00006d/00006dc0.pdf. Acesso em: 26 jul. 2019.
CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS (Florianópolis). Universidade Federal de Santa Catarina. Histórico. [201-]. Disponível em: http://ccj.ufsc.br/historico/. Acesso em: 30 jul. 2019.
DERRIDA, Jacques. Mal de arquivo: uma impressão freudiana. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2001.
DERRIDA, Jacques. Pensar em não ver: escritos sobre as artes do visível (1979-2004). Florianópolis: UFSC, 2012.
DIDI-HUBERMAN, Georges. Imagens apesar de tudo. Lisboa: KKYM, 2012.
FARIA, Juliano Espezim Soares; SANTOS, Ademir Valdir dos; VALLE, Ione Ribeiro. A Matemática como disciplina da Academia de Comércio de Santa Catarina. Alexandria, [s.l.], v. 7, n. 2, p. 3-21, nov. 2014. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/viewFile/38213/29117. Acesso em: 26 jul. 2019.
GREENBLATT, Stephen. O novo historicismo: ressonância e encantamento. Revista Estudos Históricos, Rio de Janeiro, v. 4, n. 8, p. 244-261, dez. 1991. Disponível em: http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/reh/article/view/2323/1462. Acesso em: 26 jul. 2019.
HISTÓRIA DA CONTABILIDADE NO BRASIL. In: WIKIPÉDIA: a enciclopédia livre. [São Francisco, CA: Wikipedia Foundation, 2019]. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/História_da_contabilidade_no_Brasil. Acesso em 29 jul. 2019.
LE GOFF, Jacques. História e Memória. Campinas: Unicamp, 1990.
PETRY, Eduardo. Academia de Comércio de Santa Catarina. In: PETRY, Eduardo. Blog Santa Catarina antiga, [s.l.], 30 maio 2013. Disponível em: http://santacatarinaantiga.blogspot.com.br/2013/05/academia-de-comercio-de-santa-catarina.html. Acesso em: 26 jul. 2019.
SANSON, João Rogério; NICOLAU, José Antônio. Do ensino de técnicas comerciais ao ensino de economia em Santa Catarina. Análise: Revista de Administração da PUCRS, Porto Alegre, v. 17, n. 2, p. 297-312, jul./dez. 2006. Disponível em: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/face/article/viewFile/311/248. Acesso em: 26 jul. 2019.
SANTA CATARINA. Universidade do Estado de Santa Catarina. Governo de Santa Catarina. Escola Normal Catharinense. 2014. Disponível em: http://www1.udesc.br/?id=2035. Acesso em: 31 jul. 2019.
SOUZA, Rosa Fátima de. História da cultura material escolar: um balanço inicial. In: BENCOSTA, Marcus Levy (org.). Culturas escolares, saberes e práticas educativas: itinerários históricos. São Paulo: Cortez, 2007. p. 152-178.
VIEIRA, Amazile de Hollanda. O Instituto Polytechnico no contexto sócio-cultural catarinense. Florianópolis: A&P, 1986.
WERLE, Flavia Obino Corrêa. Ancorando quadros de formatura na história institucional. In: REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 28., 2005, Caxambu. Anais [...]. Caxambu: ANPED, 2006. Disponível em: http://www.anped.org.br/28/textos/GT02/GT02-322--Int.rtf. Acesso em: 26 jul. 2019.
WERLE, Flavia Obino Corrêa. História das instituições escolares: de que se fala? In: LOMBARDI, José Claudinei, NASCIMENTO, Maria Isabel (org.). Fontes, história e historiografia da educação. Campinas, SP: Autores Associados, 2004. p. 13-35.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2019 Sandra Makowiecky, Beatriz Goudard
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, a qual permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original, reconhecendo a autoria e publicação inicial nesta revista.
A DAPesquisa, segue as recomendações do movimento de Acesso Aberto, proporciona acesso público a todo seu conteúdo, a partir do princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento.
Plágio, em todas as suas formas, constitui um comportamento antiético de publicação e é inaceitável. A revista DAPesquisa utiliza o software iThenticate de controle de similaridade.
