Teatro con los Mayores:reflexiones sobre el proyecto de madurez (Em) Cena

Autores/as

  • Renata Patrícia Silva Universidade Federal do Tocantins. Professora do Curso de Licenciatura em Teatro
  • Fernanda Moreira Rodrigues Universidade Federal do Tocantins

DOI:

https://doi.org/10.5965/18083129172025e0008

Palabras clave:

prática teatral, extensão, coletivo, idosos, etarismo

Resumen

El presente artículo tiene por objeto presentar las acciones desarrolladas por el proyecto de extensión Madurez (En)Escena, cuyo propósito es la práctica teatral con personas mayores a través de talleres de montaje y circulación de espectáculos. Esta práctica se ha basado en estudios e investigaciones en el campo del Teatro Comunitario y busca desarrollar en este artículo algunos diálogos y enfoques entre las acciones desarrolladas por el proyecto y los aspectos que caracterizan las prácticas teatrales en las comunidades, con el fin de ampliar la discusión en este campo de investigación y profundizar los estudios y prácticas que se han realizado dentro del proyecto extensionista. Con ese fin, se utilizan los escritos de NOGUEIRA (2008); BOAL (2011) y FREIRE (1979; 1987) para establecer esos diálogos y enfoques y demostrar cómo el proyecto de extensión se está moviendo hacia una práctica dialógica, colectiva y de colaboración, como un enfoque en la comunidad en la que opera. 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Renata Patrícia Silva, Universidade Federal do Tocantins. Professora do Curso de Licenciatura em Teatro

Profesor de la Licenciatura en Teatro de la Universidad Federal de Tocantins. Doctora en Artes por la Universidade Estadual Paulista y Maestra en Artes por la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG). Investigadora en el campo de la Pedagogía Teatral, con estudios en la línea del Teatro en la Escuela, con énfasis en el espacio como potenciador de la creación artística de estudiantes y docentes en el cotidiano escolar. Dirige investigaciones en el área de Teatro en Educación Infantil, Formación del Profesorado en Teatro y Teatro en Educación No Formal.

Fernanda Moreira Rodrigues, Universidade Federal do Tocantins

Graduada en Artes Escénicas por el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Tocantins - IFTO. Especialización en Enseñanza del Arte: Técnicas y Procedimientos en la Universidad Cândido Mendes. Técnica en Artes Dramáticas por IFTO. Actualmente es escenógrafa eficaz en la Universidad Federal de Tocantins, donde desarrolla trabajos e investigaciones en las áreas de escenografía, teatro con ancianos, visualidades y narrativas.

Citas

BOAL, Augusto. Teatro do Oprimido e outras Poéticas políticas. 7ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011.

_____________. Jogos para atores e não-atores. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008.

BRASIL. Ministério da Saúde. Estatuto do Idoso. 3ª ed. Brasília: Ministério da Saúde, 2003.

COHEN CRUZ, Jan. Entre o Ritual e a Arte. Revista Urdimento Especial, Florianópolis, n. 10, p. 95-125, dez. 2008.

COHEN, Anthony. The Symbolic Construction of Community. Londres: Routledge, 1985 apud NOGUEIRA, Márcia. Vento Forte no Teatro em Comunidades. Florianópolis: Letras Contemporâneas, 2015.

DESGRANGES, Flávio. Pedagogia do Teatro: provocação e dialogismo. São Paulo: Hucitec, 2006.

ERVEN, Eugene van. Community Theatre: Global Perspectives, Londres: Routledge, 2001.

FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. 12ª Edição. Paz e Terra. Rio de Janeiro, 1979.

_____________. Pedagogia do Oprimido. 17ª Edição. Paz e Terra: Rio de Janeiro, 1987.

KERSHAW, Baz. The Politics of Performance: Radical Theatre as Social Intervention. Londres: Routledge, 1992.

_____________. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

NOGUEIRA, Márcia Pompeo. Buscando uma interação teatral poética e dialógica com a comunidade. Revista Urdimento, Florianópolis, n. 4, p. 70-89, dez. 2002.

_____________. Teatro e Comunidade: dialogando com Brecht e Paulo Freire. Revista Urdimento, Florianópolis, v. 1, n. 9, p. 69-86, dez. 2007.

_____________. A opção pelo teatro em comunidades: alternativas de pesquisa. Revista Urdimento Especial, Florianópolis, n. 10, p. 127-136., dez. 2008a.

______________. Teatro em comunidades, questões de terminologia. In: CONGRESSO DA ABRACE, 5, 2008. Anais. Disponível em:< http://www.portalabrace.org/vcongresso/progpedagogia.html>. Acesso em 20/05/2020.

_____________. Vento Forte no Teatro em Comunidades. Florianópolis: Letras Contemporâneas, 2015.

PEREIRA, Victor Hugo A. LIGIÉRO, Zeca. TELLES, Narciso. Teatro e Dança como Experiência Comunitária. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2009.

PUPO, Maria Lúcia S.B. Entre o Mediterrâneo e o Atlântico: uma aventura teatral. São Paulo: Perspectiva, 2005.

RYNGAERT, Jean-Pierre. Jogar, representar: práticas dramáticas e formação. Tradução: Cássia Raquel da Silveira. São Paulo: Cosac Naify, 2009.

SOARES, Carmela. Teatro Renascer: da pedagogia à poética da cena. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, [s.l.], v. 2, n. 17, p. 29-36, dez. 2018. ISSN 2358-6958. Disponível em: <http://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/1414573102172011029>. Acesso em: 29/05/2020. doi:https://doi.org/10.5965/1414573102172011029.

_____________. Teatro de Reminiscência. In: CONGRESSO DA ABRACE, 9, 2016. Anais... [s.l.]: Even3 Publicações, jan. 2017. Disponível em: <https://www.even3.com.br/anais/ixcongressoabrace/32629-teatro-de-reminiscencia/>. Acesso em: 29/05/2020.

SPOLIN, Viola. Jogos Teatrais na Sala de Aula: um manual para o Professor. Trad. Ingrid Koudela. 2ª ed. São Paulo: Perspectiva, 2010.

VENÂNCIO, Beatriz P. Porções de Memória: Oficina de teatro com idosos. In PEREIRA, Victor Hugo A. LIGIÉRO, Zeca. TELLES, Narciso. Teatro e Dança como Experiência Comunitária. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2009.

_____________. Breve dramaturgia da memória: Oficina de teatro com idosos. Estudos interdisciplinares sobre o envelhecimento, Porto Alegre, v. 13, n. 2, p. 291-300, 2008. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/RevEnvelhecer/article/view/8084/4812. Acesso em: 29/05/2020.

Publicado

2025-09-04

Cómo citar

SILVA, Renata Patrícia; MOREIRA RODRIGUES, Fernanda. Teatro con los Mayores:reflexiones sobre el proyecto de madurez (Em) Cena. DAPesquisa, Florianópolis, v. 19, n. 01, 2025. DOI: 10.5965/18083129172025e0008. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/18738. Acesso em: 5 sep. 2025.

Número

Vol. 19 Núm. 01 (2025): Fluxo Contínuo

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2025 Renata Patrícia Silva, Fernanda Moreira Rodrigues

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Atribución No Comercial que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
Esta revista, siguiendo las recomendaciones del movimiento de Acceso Abierto, proporciona acceso público a todo su contenido, siguiendo el principio de que hacer libre el acceso a investigaciones genera un mayor intercambio global de conocimiento.

Plagio, en todas sus formas, constituye un comportamiento antiético de publicación y es inaceptable. La Revista DAPesquisa se reserva el derecho de usar software u otros métodos de detección de plagio para analizar los trabajos sometidos.