Método experimental, educación y arte: una reflexión sobre la concepción de democracia de Dewey

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/24471267722021146

Palabras clave:

John Dewey, Arte, Educação, Democracia, Método Experimental

Resumen

En las discusiones relacionadas con los conceptos de arte y educación en la escuela, se destaca la teoría de John Dewey. Este pensador contribuyó al debate desde su perspectiva histórica y social. Este artículo tiene como objetivo recordar las reflexiones expuestas por Dewey sobre los conceptos de arte, educación, método experimental y pedagogía para el desarrollo de la democracia. Así, se establecen relaciones cualitativas entre los conceptos y el ideal democrático defendido por el autor. También busca reflexionar sobre su teoría y su defensa de una formación reflexiva en relación al contexto histórico-social. Finalmente, destaca que la perspectiva educativa de Dewey es parte de su análisis de la sociedad. En este aspecto, el intelectual pretendía preparar al individuo para una sociedad en constante cambio, a fin de contribuir a la construcción de la democracia, sin embargo, se limitó a la perspectiva del desarrollo de la sociedad burguesa.

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Biografía del autor/a

Karina dos Santos de Moura Buzin, Secretaria da Educação e do Esporte/PR

Mestra em Educação/UNIOESTE, Cascavel/PR. Membro do Grupo de Pesquisa História e Historiografia na Educação (UNIOESTE/CNPq). Especialista em Educação/UNIOESTE-Cascavel/PR; Especialista em Educação Infantil/São Luís/Jaboticabal-S.P.; Graduada em Pedagogia/UNIOESTE-Cascavel/PR.

Aparecida Favoreto, Universidade do Oeste do Paraná - UNIOESTE

Docente Associada da Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Professora e Pesquisadora no Mestrado e Doutorado em Educação e no Colegiado de Pedagogia da UNIOESTE - Cascavel, PR. Membro e líder do Grupo de Pesquisa História e Historiografia na Educação (UNIOESTE/CNPq).
Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Paraná; Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá; Especialização em Fundamentos da Educação pela Universidade Estadual de Maringá; Graduação em História pela Universidade Estadual de Maringá.

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Publicado

2021-10-31

Cómo citar

BUZIN, Karina dos Santos de Moura; FAVORETO, Aparecida. Método experimental, educación y arte: una reflexión sobre la concepción de democracia de Dewey. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 7, n. 2, 2021. DOI: 10.5965/24471267722021146. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/20452. Acesso em: 9 sep. 2025.

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2021): Dewey: Educación, Artes Visuales y Experiencia

Sección

Artigos Seção temática

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