Experimental method, education and art: a thought on Dewey’s conception of democracy

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/24471267722021146

Keywords:

John Dewey, Arte, Educação, Democracia, Método Experimental

Abstract

In discussions related to the concepts of art and education at school, John Dewey's theory stands out. This philosopher contributed to the debate based on his historical and social perspectives, in search of the unity between theory and practice. This article aims to recall the thoughts Dewey brought about the concepts of art and education, from the experimental method and how the author thinks pedagogy is relevant for the development of democracy. Thus, qualitative relations between the concepts and the democratic ideal defended by the author have been established. Some historical, social and economic aspects that influenced the theorist to stand for a reflexive formation have been analyzed. The exposed analysis made the thought on the concepts of art and education possible in relation to his theory of democracy, based upon the experimental method. The conclusion was that it is embedded in his ideal of changing society, but it was characterized as the permanence of bourgeois principles.

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Author Biographies

Karina dos Santos de Moura Buzin, Secretaria da Educação e do Esporte/PR

Mestra em Educação/UNIOESTE, Cascavel/PR. Membro do Grupo de Pesquisa História e Historiografia na Educação (UNIOESTE/CNPq). Especialista em Educação/UNIOESTE-Cascavel/PR; Especialista em Educação Infantil/São Luís/Jaboticabal-S.P.; Graduada em Pedagogia/UNIOESTE-Cascavel/PR.

Aparecida Favoreto, Universidade do Oeste do Paraná - UNIOESTE

Docente Associada da Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Professora e Pesquisadora no Mestrado e Doutorado em Educação e no Colegiado de Pedagogia da UNIOESTE - Cascavel, PR. Membro e líder do Grupo de Pesquisa História e Historiografia na Educação (UNIOESTE/CNPq).
Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Paraná; Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá; Especialização em Fundamentos da Educação pela Universidade Estadual de Maringá; Graduação em História pela Universidade Estadual de Maringá.

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Published

2021-10-31

How to Cite

BUZIN, Karina dos Santos de Moura; FAVORETO, Aparecida. Experimental method, education and art: a thought on Dewey’s conception of democracy. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 7, n. 2, 2021. DOI: 10.5965/24471267722021146. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/20452. Acesso em: 9 sep. 2025.

Issue

Vol. 7 No. 2 (2021): Dewey: Education, Visual Art and Experience

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Artigos Seção temática

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