Deficiência visual e performance musical: refletindo sobre os elementos motivadores do projeto Música Transformando Vidas

Autores

  • PAULO MAUA INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

DOI:

https://doi.org/10.5965/2525530406012021e0003

Resumo

Este estudo baseia-se num relato de experiência e tem como objetivo inferir o que motiva um grupo de pessoas com deficiência visual, leigas em música, a participar de aulas, ensaios e subir no palco frente a uma plateia lotada. Narra a caminhada dos integrantes do projeto Música Transformando Vidas (Promuvi), em mais de uma década de existência, na partilha de momentos de pertença, socialização e desafios, a composição do grupo, a interação dos docentes e alunos, as dificuldades de aprendizado, o repertório utilizado e, principalmente, reflexiona sobre os mecanismos de motivação que fazem com que os integrantes recuperem a autoestima por meio da musicalização.

Biografia do Autor

PAULO MAUA, INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

Graduação em Engenharia Mecânica pela Escola de Engenharia de São Carlos - USP - Universidade de São Paulo (1985). Pós-graduação em PIGEAD - Planejamento, Implementação e Gestão em Educação à Distância, pela UFF - Universidade Federal Fluminense em 2012. Tutor presencial em Educação Musical da Universidade Federal de São Carlos (2013/2014) e Tutor Virtual da mesma universidade na disciplina de Inclusão Musical, desde 2014. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distancia EaD. Mestrado em Comunicação Acessível pela Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria, Portugal (2015 a 2017) com a dissertação “Ensino de Música
para Cegos sem Braile: Desafio ou Loucura?”

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Publicado

2021-05-29

Como Citar

MAUA, P. (2021). Deficiência visual e performance musical: refletindo sobre os elementos motivadores do projeto Música Transformando Vidas. Orfeu, 6(1). https://doi.org/10.5965/2525530406012021e0003