O recital didático na perspectiva do aluno um recorte de pesquisa sobre a opinião de alunos de 6º e 7º ano

Autores/as

  • Jeasir Silva rego PPGMUS - UDESC

DOI:

https://doi.org/10.5965/2358092516162016099

Palabras clave:

recital didático , percepção do aluno

Resumen

 

Este texto apresenta reflexões acerca dos dados obtidos nas respostas de estudantes do ensino fundamental a um questionário sobre suas impressões ao assistirem a um recital didático de música do projeto Música Didática no Cinema durante o segundo semestre de 2014. Primeiramente este tipo de recital é situado na história brasileira, depois é apresentado um modelo com outra perspectiva e o recital assistido pelos estudantes. Da análise das respostas do questionário conclui-se que a descontinuidade e falta de parceria dos envolvidos comprometem os objetivos formativos do evento; outro modelo é sugerido como proposta para tal atividade.

 

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Biografía del autor/a

Jeasir Silva rego, PPGMUS - UDESC

Graduado em Licenciatura em Música - UDESC

Mestre em Educação Musical - PPGMUS/UDESC

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Publicado

2017-09-16

Cómo citar

REGO, Jeasir Silva. O recital didático na perspectiva do aluno um recorte de pesquisa sobre a opinião de alunos de 6º e 7º ano. Revista NUPEART, Florianópolis, v. 16, n. 2, p. 99–110, 2017. DOI: 10.5965/2358092516162016099. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/nupeart/article/view/9793. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 16 Núm. 2 (2016): Práticas para o imprevisto

Sección

Artigos

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