O ENSINO DA DANÇA NA ESCOLA: Possíveis espaços para sua Prática

Autores

  • Felipe Rodrigo Caldas Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
  • Denise Cristina Holzer

DOI:

https://doi.org/10.5965/2358092515152016128

Palavras-chave:

arte-ensino , corpo , dança

Resumo

O presente texto versa sobre o ensino da dança na escola, sua presença, sua ausência, conceitos filosóficos que permeiam a prática. Para tanto analisaremos a influência do espaço escolar na formação corporal do indivíduo e as relações estabelecidas entre esse corpo e o espaço. Para tanto parte-se da pesquisa-participante no qual o pesquisador através de eixos permeadores analisou sua prática docente, por meio de grupo focal, atividades práticas, análises estéticas, discutindo com os alunos as possibilidades de movimento e relação do corpo com o espaço da dança na escola.

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Referências

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Publicado

2016-12-30

Como Citar

CALDAS, Felipe Rodrigo; HOLZER, Denise Cristina. O ENSINO DA DANÇA NA ESCOLA: Possíveis espaços para sua Prática. Revista NUPEART, Florianópolis, v. 15, n. 1, p. 128–143, 2016. DOI: 10.5965/2358092515152016128. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/nupeart/article/view/7643. Acesso em: 7 nov. 2024.

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