A INTERDISCIPLINARIDADE EM ARTE – DESAFIOS EM SALA DE AULA

Autores

  • Felipe Rodrigo Caldas Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
  • Denise Cristina Holzer
  • Janice Aparecida Popi

DOI:

https://doi.org/10.5965/2358092517172017160

Palavras-chave:

arte , ensino , interdisciplinaridade

Resumo

A nova visão de um trabalho diferenciado na disciplina de Arte com a inclusão de novas atividades e a busca pela interdisciplinaridade nas aulas é um dos objetivos da disciplina na escola. A proposta de trabalhar a disciplina de Arte considerando a interdisciplinaridade requer mudanças conceituais e um trabalho diferenciado com os alunos. Desse modo, a pesquisa teve como objetivo discorrer sobre os desafios de trabalhar a Arte de modo interdisciplinar, relacionando saberes sem deixar de lado as especificidades de cada área do currículo escolar. O objetivo da pesquisa foi apresentar a importância de um trabalho contextualizado e diferenciado na disciplina de Arte com o trabalho interdisciplinar trazendo para sala de aula atividades como leitura de imagens, músicas, textos, obras de arte, entre outros. A pesquisa está fundamentada na pesquisa bibliográfica trazendo autores, que trabalham a disciplina de Arte e a proposta da interdisciplinaridade na escola.

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Publicado

2017-12-29

Como Citar

CALDAS, Felipe Rodrigo; HOLZER, Denise Cristina; POPI, Janice Aparecida. A INTERDISCIPLINARIDADE EM ARTE – DESAFIOS EM SALA DE AULA. Revista NUPEART, Florianópolis, v. 17, n. 1, p. 160–171, 2017. DOI: 10.5965/2358092517172017160. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/nupeart/article/view/9839. Acesso em: 7 nov. 2024.

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