Dispositivos assistivos para ferramenta de escrita manual:percepção de satisfação e de desempenho

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/2316796312242023116

Palavras-chave:

satisfação pessoal, desempenho ambiental, tecnologia assistiva

Resumo

Objetivou-se verificar a influência de quatro modelos de dispositivos assistivos projetados para a preensão trípode em tarefa de escrita manual, analisando-se as variáveis satisfação com o dispositivo, satisfação na realização e no desempenho da atividade de escrita. Estudo transversal composto por trinta universitários, utilizando-se de dois instrumentos de coleta de dados, QUEST 2.0 e COPM. Os resultados indicaram satisfação com os adaptadores, bem como em sua utilização para a atividade de escrita. Este estudo contribui para terapeutas ocupacionais, educadores, design e a engenharia na elaboração de novos dispositivos e na indicação de adaptadores.

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Biografia do Autor

Ana Beatriz Vasconcelos, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Discente do curso de Graduação em Terapia Ocupacional, Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, campus de Marília. Bolsista de Iniciação Científica (CNPq). Membro do Laboratório de Investigação em Neuropediatria, Tecnologia e Inclusão, LINTI, coordenado pela Profa Dra Luciana Ramos Baleotti. Departamento de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, UNESP, Marília. 

Bruna dos Santos Zucco, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Natural de Ribeirão Preto, graduanda de Terapia Ocupacional pela Unesp. Departamento de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Estadual Paulista, UNESP - Campus Marília.

Ana Lya Moya Ferrari, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Mestra e Doutora em Design (Linha de pesquisa em Ergonomia) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Possui graduação em Design de Produto pela UNESP atuando principalmente nas seguintes áreas: ergonomia, design inclusivo, impressão 3D, usabilidade e acessibilidade com foco em Experiência do Usuário e Tecnologia Assistiva.

Luciana Ramos Baleotti, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Luciana Ramos Baleotti é Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), Brasil. É professora do Departamento de Fisioterapia e Terapia Ocupacional e do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Humano e Tecnologias do Instituto de Biociências da UNESP. Seus interesses de pesquisa incluem tecnologia assistiva, tecnologia de reabilitação, deficiência, neuropediatria,  interações entre usuários e tecnologia assistiva e produtos de reabilitação, design universal e design centrado no usuário.

Ana Elisa Zuliani Stroppa Marques, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Fisioterapeuta, especialista em Fisioterapia neurológica - EPM - UNIFESP e no Conceito Bobath Adulto e Infantil, Mestre em Anatomia Humana - UNICAMP e Doutora em Desenvolvimento Humano e Tecnologias, Unesp / Campus Rio Claro. Docente da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP desde abril de 2008.

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Publicado

2023-12-13

Como Citar

VASCONCELOS, Ana Beatriz; ZUCCO, Bruna dos Santos; FERRARI, Ana Lya Moya; BALEOTTI, Luciana Ramos; MARQUES, Ana Elisa Zuliani Stroppa. Dispositivos assistivos para ferramenta de escrita manual:percepção de satisfação e de desempenho. Human Factors in Design, Florianópolis, v. 12, n. 24, p. 116–125, 2023. DOI: 10.5965/2316796312242023116. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/hfd/article/view/24605. Acesso em: 23 nov. 2024.

Edição

v. 12 n. 24 (2023): Human Factors in Design

Seção

Artigos

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