Professional Schools in the State of São Paulo

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/259446306712023e3271

Keywords:

fashion design, craftsman, professional schools, embroidery

Abstract

Abstract

This article discusses the creation of Schools for Artificer Apprentices and Professional Education in the 19th century, which gave rise to the Professional Technical Schools in the state of São Paulo in the early 20th century. With the growth of cities at the turn of the century, motivated by factory workers and newly arrived immigrants, the impact on the city of São Paulo was significant, motivating the state government to meet the new urban and social needs and, to redefine the processes of instruction for the formation of qualified labor, beyond gender roles, in this social configuration. We researched from the Professional Schools for Women and Men (1911), in the capital of São Paulo, the expansion of a significant network of professional schools created in the interior of the state, such as Sorocaba, Franca and Ribeirão Preto. The result of the research confirmed the hypothesis that these institutions and courses, through the knowledge generated and the specific knowledge destined for men and women, are at the base of the training of superiors who constituted the universe of Fashion and Fashion Design, at the end of the 20th centuryin Brazil.

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Author Biography

Maria de Fátima da S.C.G. de Mattos, Centro Universitário Moura Lacerda

Doutora em Artes pela ECA/USP. Mestre em História pela UNESP/Franca. Especialista em Cenografia e Indumentária Pela UNAERP/ Ribeirão Preto. Graduada em Educação Artistica, Música, Desenho e Pedagogia. Docente de Estética e Hostoria da Arte dos cursos de Moda, Arquitetura e Urbanismo do CUML. Docente Permanente do PPGE -Mestrado em Educação do CUML.

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Published

2023-03-07

How to Cite

DA S.C.G. DE MATTOS, Maria de Fátima. Professional Schools in the State of São Paulo. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 7, n. 1, p. 1–24, 2023. DOI: 10.5965/259446306712023e3271. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/23271. Acesso em: 24 nov. 2024.