Políticas Sobre Conflictos de Intereses
Declaración de Conflicto de Intereses y Responsabilidad de los Autores
Los artículos publicados reflejan las opiniones y contribuciones de los autores y no la posición oficial de la Revista de Ensino em Artes, Moda e Design. Los autores son responsables de la precisión de la información y de cualquier conflicto de interés, que debe ser debidamente declarado.
1. La fuente de financiación de la investigación debe ser claramente declarada y publicada, si existe.
Esto incluye información sobre:
i. El apoyo financiero recibido para la realización de la investigación.
ii. La participación en consejos consultivos o comités de empresas que puedan beneficiarse de la investigación.
iii. Los patrocinadores de la investigación.
iv. El papel que desempeñó la fuente de financiación en la concepción, ejecución, análisis y presentación de los datos de la investigación.
Al proporcionar estos detalles, buscamos garantizar que la comunidad académica y los lectores sean conscientes de cualquier influencia que pueda haber afectado los resultados o la interpretación de la investigación.
Declaración de Conflicto de Intereses y Responsabilidad de los Evaluadores
1. La Revista de Ensino em Artes, Moda e Design utiliza el sistema de revisión por pares doble ciego (double-blind review). Las evaluaciones se realizan en función del mérito del trabajo y no están influenciadas por raza, sexo, identidad de género, orientación sexual, creencia religiosa, origen étnico, nacionalidad, región de procedencia, posicionamiento político o ideológico y perspectivas teóricas de los autores, ni por la obtención de ventajas personales, comerciales o financieras.
Los evaluadores deben:
i. Mantener la confidencialidad sobre las postulaciones y el proceso de evaluación.
ii. Declarar cualquier conflicto de interés antes o durante la evaluación.
iii. Justificar claramente sus decisiones y ofrecer sugerencias constructivas para mejorar los trabajos evaluados.
iv. Informar a los editores si identifican cualquier irregularidad ética o técnica en el artículo en evaluación.