“É bonito, mas será arte?”
DOI:
https://doi.org/10.5965/1808312903052008249Keywords:
Desenho, Representação, Cognição, Esquema gráfico, Ilustração tátilAbstract
O presente artigo aborda a importância do desenho como representação gráfica, seus aspectos cognitivos no processo de desenvolvimento da criança e alguns apontamentos sobre a importância do esquema gráfico no ensino do desenho para cegos, assim como a sua relação com a decodificação de imagens em relevo ou ilustração tátil, nos livros infantis para crianças cegas.Downloads
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