Trama metodológica: narrativas teóricas para un “A/R/TograFormar” permanente en arte/educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/244712671022024077

Palabras clave:

educación artística, entrenamiento en curso, metodologías en el arte, narrativas imagenísticas

Resumen

Este artículo busca presentar una trama metodológica de narrativas teóricas para un “A/R/TograFormar” permanente en arte/educación, es decir, teorías que sustentaron el desarrollo de la formación permanente de arte/educadores en Educación Básica en Uberlândia/MG. Las acciones de formación se llevaron a cabo en el “Taller de Formación Arte/Educación”, locus de la acción de intervención vinculada a la investigación-acción que se desarrolla en la tesis doctoral en curso en el Programa de Postgrado en Educación de la Universidad Federal del Triângulo Mineiro – UFTM. , bajo el título “A/R/TograFormar: diálogos entre arte/educación, proceso de creación y formación permanente docente”. Como formadora y formadora del Estudio de Formación Arte/educación, promovemos acciones prácticas, lecturas y estudios teórico/imaginativos de obras de arte, anclados en las cuestiones teórico-prácticas de la investigación en arte, y en las perspectivas metodológicas del medio como punto zero, de enfoque triangular, a/r/tografía, investigación-acción intervencionista y metodologías activas que culminaron en la creación de “Narrativas Imagenísticas”. El marco metodológico contribuyó a que el docente, artista, investigador y formador (proponente) encontrara caminos metodológicos para un “A/R/tograFormar” en el proceso de formación permanente de docentes/educadores de arte en activo.

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Biografía del autor/a

Mara Rúbia de Almeida Colli, Universidade Federal de Uberlândia

Artista, pesquisadora, formadora e docente na área de Artes Visuais no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Uberlândia (Cap-Eseba/UFU). Doutoranda em Educação no PPGE/UFTM, integrante dos grupos de pesquisa CNPq Grupa (UFU) e do GPEFORM (UFTM). 

Helena de Ornellas Sivieri Pereira, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Docente do Departamento de Psicologia e do PPGE/UFTM. Doutora em Psicologia.  Pós-doutora em Educação. Lider do Grupo de Pesquisa e estudo em formação de professores - GPEFORM.

 

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Publicado

2024-10-02

Cómo citar

COLLI, Mara Rúbia de Almeida; PEREIRA, Helena de Ornellas Sivieri. Trama metodológica: narrativas teóricas para un “A/R/TograFormar” permanente en arte/educación. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 10, n. 2, p. 077–093, 2024. DOI: 10.5965/244712671022024077. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/25701. Acesso em: 2 sep. 2025.

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2024): Entre enfoques, métodos y metodologías en la práctica artística en las artes visuales

Sección

Artigos Seção temática

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