El a/r/te que recorre una tesis sobre la educación democrática

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/244712671012024260

Palabras clave:

educación democrática, a/r/t/grafista, arte, discurso reaccionario

Resumen

Este texto enfatiza los elementos estéticos y artísticos explorados en el desarrollo de una tesis doctoral en Educación por parte de un profesor de Artes Visuales, que tuvo como tema las relaciones entre arte y educación democrática en el ámbito de los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología – Institutos Federales en un contexto reaccionario. Se deseaba, a través de una especie de curaduría, un montaje verbal-visual que expresara el a/r/te que atravesó el proceso de investigación y elaboración de esta tesis, aportando pensamiento y reflexión sobre los procesos creativos en el campo de la investigación en educación. El material a partir del cual se realizó esta curaduría está compuesto por: obras y registros de dos ediciones de una exposición de arte con obras de autor, la primera en 2018 y la segunda en 2023; registros fotográficos y de video de la creación de una defensa-performance, como formato para la presentación pública de la tesis desarrollada; y video-performance desarrollado a partir de la defensa pública de la tesis. Estos documentos visuales y audiovisuales generados fueron seleccionados y explorados en este texto para exponer y expresar un cuerpo a/r/t/grafista que busca comprender y vivir las oportunidades y desafíos de ser artista-docente-investigador y la imbricación entre el arte y la educación democrática como resistencia al discurso reaccionario en la educación.

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Biografía del autor/a

Charles Immianovsky, Instituto Federal Catarinense

Doutor em Educação pela Universidade Regional de Blumenau (FURB). Membro do Grupo de Pesquisa Arte e Estética na Educação (FURB – SC). Professor de Artes Visuais do Instituto Federal Catarinense (IFC) – Campus Luzerna. Pesquisador nos temas: arte/educação, educação democrática, ensino de arte, e educação profissional e tecnológica.

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Publicado

2024-06-01

Cómo citar

IMMIANOVSKY, Charles. El a/r/te que recorre una tesis sobre la educación democrática. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 10, n. 1, p. 260–276, 2024. DOI: 10.5965/244712671012024260. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/25009. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2024): Entre enfoques, métodos y metodologías

Sección

Artigos Seção temática

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Derechos de autor 2024 Charles Immianovsky

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