#QuadrosDiscentes: Investigación sobre memes y arte en la formación docente en Brasil y en España

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/244712671022024111

Palabras clave:

memes de internet, lenguajes líquidos, formación docente, educación artística, cibercultura

Resumen

En este artículo reflexionamos y presentamos los resultados de parte de un proyecto de investigación que realizamos el curso 2019-2020 con alumnos del Doble Titulación en Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Girona - UdG (Cataluña, España) y estudiantes de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad Estadual de Santa Catarina - UDESC (Brasil), sobre los memes de Internet y sus estrategias lingüísticas. Para acercar los dos campos de estudio y facilitar la colaboración, se utilizó un grupo cerrado dentro de la red social Facebook como espacio de interacción entre los sujetos de la investigación. Los investigadores participaron de la experiencia, de acuerdo con los protocolos del método de investigación acción. Los resultados apuntan a reflexiones y posibles modificaciones que podrían introducirse en nuevas investigaciones sobre cómo aprender y enseñar sobre imágenes volátiles –propias de la cibercultura– en los procesos educativos para la formación docente.

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Biografía del autor/a

Débora da Rocha Gaspar, Universidad de Gerona

Researcher and PhD Professor at the Department of Specific Didactics at the University of Girona in the area of Plastic Expression Didactics. Member of the GREPAI Research Group (Grup de Recerca en Educació, Patrimoni I Arts Intermedia). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6447-2096

Sandra Regina Oliveira, Santa Catarina State University

Profesora doctora del Centro de Artes de UDESC. 

Mariona Masgrau Juanola, Universidad de Gerona

PhD Professor at the Department of Specific Didactics at the University of Girona (Spain) in the area of ​​Didactics of Language and Literature. Member of the GREPAI Research Group (Grup de Recerca en Educació, Patrimoni i Arts Intermedia)

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Publicado

2024-10-02

Cómo citar

GASPAR, Débora da Rocha; OLIVEIRA, Sandra Regina; JUANOLA, Mariona Masgrau. #QuadrosDiscentes: Investigación sobre memes y arte en la formación docente en Brasil y en España. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 10, n. 2, p. 111–127, 2024. DOI: 10.5965/244712671022024111. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/24681. Acesso em: 31 oct. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 2 (10): Entre enfoques, métodos y metodologías en la práctica artística en las artes visuales

Sección

Artigos Seção temática

Licencia

Derechos de autor 2024 Débora da Rocha Gaspar, Mariona Masgrau Juanola, Sandra Regina

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