Procesos creativos en pintura contemporánea: de la investigación a la sala de clase.
DOI:
https://doi.org/10.5965/24471267612020120Palabras clave:
Pintura, Enseñanza Superior, Procesos CreativosResumen
El artículo abordala interacción entre la investigación y la enseñanza en la disciplina Taller
de pintura II, ofrecida en los cursos de Artes visuales /UFMS, en 2017. La autora principal
enseñó la disciplina y coordinó el proyecto de investigación Procesos creativos en pintura
contemporánea: teoría y práctica, en la misma institución. Primero, se presenta el proyecto,
que tiene como objetivo estudiar las posibilidades de la pintura contemporánea centrándose
en el proceso creativo de pintores en evidencia en el circuito nacional de arte. Luego, el
menú, el programa y los objetivos de la disciplina se colocan en la agenda. Finalmente, se
hace un análisis de cómo se aplicaron las investigaciones realizadas dentro de la investigación
en el plan de enseñanza y en las clases, tomando como ejemplo una parte del enfoque
adoptado sobre el papel de los archivos en el proceso creativo de las pinturas, basado en la
diferenciación entre archivos propuesta por Cecília Salles y en la presentación de un registro
de proceso del artista Eduardo Berliner
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Citas
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