Reflexões sobre o conceito de microprática

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/24471267912023011

Palavras-chave:

Artes visuais, Ensino de pintura, Experiência, Microprática

Resumo

Este artigo consiste em apresentar levantamento teórico e apontamentos metodológicos sobre o conceito de microprática, considerando o espaço de ensino e aprendizagem nas artes visuais e o estúdio de pintura como um laboratório. Considera-se em aproximação, conceitos sobre o termo microprática em áreas de conhecimento dispares e correlatas, porém, o adensamento teórico estudado destaca a significação do procedimento metodológico em relação a arte e arte educação, a pensar a microprática (pictórica) a partir da introdução de seu estabelecimento conceitual (teórico e prático) no contexto do Estúdio de Pintura Apotheke, que se configura como um Programa de Extensão Permanente vinculado, à Universidade do Estado de Santa Catarina e em crescente perspectiva com ações interdepartamentais, interinstitucionais e internacionais, que compõem redes de melhores práticas e ações. Em todas as aproximações destaca-se, com originalidade, o conceito com base na arte como experiência (Dewey, 1934).

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Biografia do Autor

  • Pedro Henrique Villi Cavallari, Universidade do Estado de Santa Catarina

    Bolsista de Doutorado Sanduíche no Exterior do CNPq, atuante como Investigador visitante no CIEBA/FBAUL/ULISBOA. Com doutorado em Artes Visuais (UDESC) em andamento, é mestre em Artes Visuais pela Universidade do Estado de Santa Catarina, possui graduação em Artes Visuais pela Universidade Estadual de Maringá (PR). Pesquisa sobre pintura e ensino de pintura, sobre o conceito de microprática em pintura como experiência e sobre o estúdio de pintura como campo da experiência estética. É membro do Grupo de Estudos Estúdio de Pintura Apotheke, artista visual, músico, pesquisador, professor de arte e história da arte.

  • Jociele Lampert, Universidade do Estado de Santa Catarina

    Professora Associada na Universidade do Estado de Santa Catarina. Atualmente Professora Investigadora Visitante na FBAUL/CIEBA/ULISBOA. Doutora em Artes Visuais pela ECA/USP (2009); Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2005). Possui Graduação em Desenho e Plástica Bacharelado em Pintura, pela Universidade Federal de Santa Maria (2002) e Licenciatura também pela Universidade Federal de Santa Maria (2003). Atua no Mestrado e Doutorado em Artes Visuais PPGAV/UDESC, como orientadora na Linha de Pesquisa de Ensino das Artes Visuais e na Graduação em Artes Visuais DAV/UDESC. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Arte, Educação e Cultura UFSM/CNPq. Membro/Líder do Grupo de Pesquisa Entre Paisagens UDESC/CNPq. Coordenadora do Grupo de Estudos Estúdio de Pintura Apotheke (UDESC). É Editora Chefe do Periódico Revista Apotheke.

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Publicado

01-05-2023

Edição

v. 9 n. 1 (2023): Arte como experiência no estúdio [de pintura]

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Como Citar

Reflexões sobre o conceito de microprática. Revista Apotheke, v. 9, n. 1, p. 11–28, 1 maio2023.

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