O ensino de história - algumas reflexões do Reino Unido: entrevista com Peter J. Lee

Autores

  • Cristiani Bereta da Silva Universidade do Estado de Santa Catarina image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5965/2175180304022012216

Palavras-chave:

entrevista

Resumo

O interesse em publicar uma entrevista com o professor Peter Lee vem ao encontro do desejo de fazer circular ainda mais suas pesquisas e reflexões sobre como as crianças e jovens elaboram ideias sobre a história, no Brasil. Tal desejo parte do pressuposto de que o ensino de História na Educação Básica pouco ou nada avançará sem que os professores e pesquisadores da  área  considerem  seriamente  a  questão  da  aprendizagem,  ou  melhor,  os  processos  cognitivos envolvidos na construção do pensamento histórico. Processos que implicam compreender como os sujeitos elaboram as ideias históricas e como constroem percepções sobre o passado. Com esta entrevista espera-se também contribuir com o debate sobre as formas e funções da história na vida cotidiana, pois se postula aqui - e a discussão de Peter Lee também atenta para isso - que a história é uma forma de pensar e interpretar a existência humana, no tempo.

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Biografia do Autor

Cristiani Bereta da Silva, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutora em História pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora da Universidade do Estado de Santa Catarina. E-mail: cristianibereta@gmail.com

Referências

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Publicado

2012-12-13

Como Citar

SILVA, Cristiani Bereta da. O ensino de história - algumas reflexões do Reino Unido: entrevista com Peter J. Lee. Revista Tempo e Argumento, Florianópolis, v. 4, n. 2, p. 216–250, 2012. DOI: 10.5965/2175180304022012216. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/tempo/article/view/2175180304022012216. Acesso em: 14 abr. 2024.

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