“DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões à Luz Da Teoria Histórico-Social FROM TEACHER EDUCATION TO TEACHING PRACTICE: Reflections in the Light of Social-Historical Theory ”. PerCursos 12, no. 1 (June 27, 2011): 118–138. Accessed August 16, 2026. https://revistas.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2224.