Sobre potências a serem emprestadas do trabalho de arte

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/2175234615352023113

Palavras-chave:

Exposição de arte, Mediação, Curadoria, Empatia, Arte contemporânea

Resumo

O presente artigo pretende demonstrar a importância da mediação como derivação ativa das curadorias em exposições de arte, destacando-se os conceitos associados às ações desta natureza, desenvolvidas pela Divisão de Artes Plásticas da Casa de Cultura da Universidade Estadual de Londrina. Escolhemos a exposição "Empresta-me um de seus dias", do edital "Arte Londrina"', e dela o trabalho ''Espaço para gerar espaço'', do artista Gabriel Bonfim, para as conexões entre trabalho de arte e mediação. Empatia, escuta e performatividade são conceitos que norteiam as questões aqui propostas.

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Biografia do Autor

Danillo Villa, Londrina State University

Artista, professor e curador. Doutor em Poéticas Visuais pela Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (2012), mestre em Artes pelo Instituto de Artes da Universidade Estadual de Campinas (2003) e graduado em Educação Artística pela mesma instituição (1994). É professor do Departamento de Artes Visuais da Universidade Estadual de Londrina, atuando nas disciplinas de Desenho e Pintura.

Gabriel Augusto de Paula Bonfim, Universidade do Estado de Santa Catarina

É artista que escreve, pesquisa, leciona e produz. Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais (Processos Artísticos Contemporâneos) da Universidade do Estado de Santa Catarina e Mestre em Artes Visuais pela mesma instituição (2021). Integra o grupo de pesquisa "Proposições artísticas contemporâneas e seus processos experimentais" (UDESC/CNPq), coordenado pela Prof. Dra. Raquel Stolf, investigando processos de caminhadas, tipos de escrita, redes sociais, internet, proposições, publicações e criação de narrativas. Bolsista UDESC/FAPESC.

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Publicado

2023-02-01

Como Citar

VILLA, Danillo Gimenes; BONFIM, Gabriel Augusto de Paula. Sobre potências a serem emprestadas do trabalho de arte. Palíndromo, Florianópolis, v. 15, n. 35, p. 113–132, 2023. DOI: 10.5965/2175234615352023113. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/22567. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 15 n. 35 (2023): A prática artística como pesquisa em educação

Seção

Artigos Seção temática

Licença

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