Uma permanência na escola sob ameaça: reflexões a respeito da desvalorização do ensino de Arte

Autores/as

  • Mateus Silva dos Santos Universidade do Estado do Amazonas
  • Caroline Caregnato Universidade do Estado do Amazonas

DOI:

https://doi.org/10.5965/1808312914222019078

Palabras clave:

Ensino de Arte, Correntes pedagógicas, História do ensino de Arte, Polivalência

Resumen

O ensino de Arte por muito tempo teve sua presença questionada na educação básica, e as conquistas em favor de sua permanência na escola, construídas ao longo das últimas décadas, vivem a iminência de serem perdidas diante do cenário das recentes reformas educacionais brasileiras. Este trabalho tem como objetivo analisar possíveis causas que levaram à desvalorização do ensino de Arte, alimentada por práticas e concepções pedagógicas difundidas na escola, buscando compreender o quadro que nos levou ao momento atual. São abordados temas como a influência das pedagogias tecnicista e nova no ensino de Arte, bem como o impacto de práticas polivalentes, entre outras, na desvalorização do componente curricular em questão. Espera-se que essa análise contribua para uma luta mais consciente e incisiva pelas conquistas já adquiridas para o ensino de Arte, mas que se veem ainda ameaçadas no cenário educativo e pelas reformas impostas à escola brasileira.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Mateus Silva dos Santos, Universidade do Estado do Amazonas

Mestrando em Letras e Artes pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Artes da Universidade do Estado do Amazonas, Bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas - FAPEAM, Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade de Educação da Serra e Licenciado em Teatro pela Universidade do Estado do Amazonas.

Caroline Caregnato, Universidade do Estado do Amazonas

É Doutora em Música pela Universidade Estadual de Campinas, Mestre em Música pela Universidade Federal do Paraná, Graduada em Licenciatura em Música pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná e Graduada em Educação Artística – Artes Plásticas pela Universidade Federal do Paraná. É professora adjunta da Universidade do Estado do Amazonas e docente do Programa de Pós-Graduação em Letras e Artes da mesma instituição, onde atua como pesquisadora do ensino de Arte, com ênfase em Música, ministrando também disciplinas nessa mesma área.

Descargas

Publicado

2019-04-02

Cómo citar

SANTOS, Mateus Silva dos; CAREGNATO, Caroline. Uma permanência na escola sob ameaça: reflexões a respeito da desvalorização do ensino de Arte. DAPesquisa, Florianópolis, v. 14, n. 22, p. 078–099, 2019. DOI: 10.5965/1808312914222019078. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/1808312914222019078. Acesso em: 9 oct. 2025.

Número

Vol. 14 Núm. 22 (2019)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2019 Mateus Silva dos Santos, Caroline Caregnato

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Atribución No Comercial que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
Esta revista, siguiendo las recomendaciones del movimiento de Acceso Abierto, proporciona acceso público a todo su contenido, siguiendo el principio de que hacer libre el acceso a investigaciones genera un mayor intercambio global de conocimiento.

Plagio, en todas sus formas, constituye un comportamiento antiético de publicación y es inaceptable. La Revista DAPesquisa se reserva el derecho de usar software u otros métodos de detección de plagio para analizar los trabajos sometidos.