Design para inovação social: uma experiência para inclusão do tema como atividade disciplinar

Authors

  • Liliane Iten Chaves Universidade Federal Fluminense Prof. Colaboradora do PPGDesign
  • Ken Flavio Ono Fonseca Universidade Federal do Paraná. Departamento SACODE, Curso de Graduação em Design

DOI:

https://doi.org/10.5965/1808312911152016130

Abstract

O design para a inovação social é uma abordagem relativamente recente do design para a sustentabilidade, que trata de iniciativas de comunidades criativas que possam levar a uma descontinuidade dos padrões atuais de produção e consumo. Entende-se por comunidades criativas iniciativas voluntárias de um grupo de pessoas, que se unem para resolver problemas do dia-a-dia de forma colaborativa e participativa.

Tal pesquisa está atrelada a uma rede internacional, denominada DESIS (Design de Sistemas para a Inovação Social e Sustentabilidade) presidida por Ezio Manzini, que possui laboratórios colaborativos por todo mundo. No Brasil a rede possui cinco laboratórios.

O artigo descreve as atividades relacionadas com as disciplinas ministradas com esta temática, da rede na UFPR, durante os anos de 2009 a 2014. Assim, o artigo dá uma breve apresentação da rede e do contexto em que a prática didática teve seu desenvolvimento. 

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Liliane Iten Chaves, Universidade Federal Fluminense Prof. Colaboradora do PPGDesign

PhD em Disegno Industriale e Comunicazione Multimediale pelo Politecnico di Milano (Itália), desenvolveu sua pesquisa em Design para a Sustentabilidade no setor de móveis junto à Unidade de pesquisa DIS - Design e Inovação de sistemas para a Sustentabilidade, cujo coordenador é prof. Ezio Manzini. Liliane trabalhou junto a Prof. Carlo Vezzoli, desenvolvendo estratégias, ferramentas e métodos de suporto ao designer no setor de móveis. Possui mestrado em Tecnologia (2003) no UTFPR, com a pesquisa intitulada: Parâmetros ambientais no Planejamento de Móveis seriados de Madeira de acorco com Relatos de Designers. Graduada em Licenciatura em Desenho pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná (1994). Trabalhou junto ao SENAI/PR, no Centro de Tecnologia da Madeira e do Mobiliário durante 9 anos. Entre 2008 e 2011, atuou como professora adjunta da graduação no Curso de Design da UFPR, Departamento de Design. Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal Fluminense, sendo professora colaboradora do Programa de Pós-graduação em Design da UFPR.

Ken Flavio Ono Fonseca, Universidade Federal do Paraná. Departamento SACODE, Curso de Graduação em Design

Possui graduação em pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2002) e mestrado em Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2006). Atualmente é professor do curso de Design da Universidade Federal do Paraná e também atua como colaborador no Centro Brasil Design. Tem experiência na área de Design de Produto, atuando principalmente nos seguintes temas: design de produto, gestão de design, programas e políticas de promoção do design, design para micro e pequenas empresas.

Downloads

Published

2016-05-02

How to Cite

CHAVES, Liliane Iten; FONSECA, Ken Flavio Ono. Design para inovação social: uma experiência para inclusão do tema como atividade disciplinar. DAPesquisa, Florianópolis, v. 11, n. 15, p. 130–146, 2016. DOI: 10.5965/1808312911152016130. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/6747. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 11 No. 15 (2016): Edição Especial

Section

Design

License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

The authors retain the copyright and grant the journal the right of first publication, with the study being simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-Noncommercial License, which allows the sharing of work with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

This journal, following the recommendations of the Open Access movement, provides public access to all its content, following the principle that free access to research leads to a greater global exchange of knowledge.

Plagiarism in all its forms constitutes unethical publication behavior and is unacceptable. The Journal DAPesquisa reserves the right to use software or other methods of detecting plagiarism to analyze submitted works.