Artes Visuais no ensino fundamental na atualidade

Authors

  • Teresinha Sueli Franz UDESC

DOI:

https://doi.org/10.5965/1808312902042007303

Keywords:

Artes visuais, Ensino fundamental, Crítica, Atualidade

Abstract

Este artigo trata de fazer uma reflexão sobre  mudanças, problemas e novas perspectivas no ensino de Artes Visuais no ensino fundamental na atualidade. O texto se fundamenta em uma pesquisa sobre a Educação para a compreensão crítica da arte no ensino fundamental que está em andamento no CEART desde 2004. Seguimos nesta pesquisa  a  perspectiva metodológica qualitativa interpretativa crítica.Para o estudo empírico foram realizadas 16 entrevistas com professores de Artes Visuais em escolas de ensino fundamental de Florianópolis. O presente texto é fruto de parte da interpretação destes dados á luz de teóricos críticos da educação e da arte.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2019-11-26

How to Cite

FRANZ, Teresinha Sueli. Artes Visuais no ensino fundamental na atualidade. DAPesquisa, Florianópolis, v. 2, n. 4, p. 303–310, 2019. DOI: 10.5965/1808312902042007303. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/16600. Acesso em: 20 dec. 2024.

Issue

Vol. 2 No. 4 (2007)

Section

Artes Visuais

License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

The authors retain the copyright and grant the journal the right of first publication, with the study being simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-Noncommercial License, which allows the sharing of work with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

This journal, following the recommendations of the Open Access movement, provides public access to all its content, following the principle that free access to research leads to a greater global exchange of knowledge.

Plagiarism in all its forms constitutes unethical publication behavior and is unacceptable. The Journal DAPesquisa reserves the right to use software or other methods of detecting plagiarism to analyze submitted works.