Beirando as margens
percepções de pessoas com deficiência sobre atuação profissional em dança
DOI:
https://doi.org/10.5965/18083129152021e0014Palavras-chave:
Exclusão social na arte, Dança para pessoas com deficiência, Dançarinos com deficiência, Educação inclusivaResumo
Este estudo propõe investigar como pessoas com deficiência, estudantes de dança no contexto do ensino não-formal, percebem o campo de atuação artística profissional em dança como uma possibilidade para seus corpos. Trata-se de uma pesquisa de campo de natureza qualitativa, com uso de entrevista semiestruturada como instrumento de coleta de dados. Os dados foram discutidos adotando-se o conceito de Umwelt, proposto por Jacob von Uexkull, enfatizando as percepções próprias dos sujeitos participantes do estudo sobre a inclusão de seus corpos, considerados fora da norma, na produção artística da dança. Os resultados indicaram que a percepção sobre atuação profissional em dança é vinculada a modelos de corpo e dança de pessoas sem deficiência.
Downloads
Referências
BERTALANFFY, L. V. Problems of life: an evaluation of modern biological thought. London: Watts & Co.; New York: Wiley, 1952.
BERTOLDI, A. L. S.; SOUZA, C. A. F. de. Dança inclusiva e o efeito borboleta. Revista da Faced, Salvador, v. 1, n. 16, p. 51-62, 2009.
BERTOLDI, A. L. S. Trans(ações) de corpos com deficiência em processos de criação em dança entre otras cositas más. Caderno de Ensaios TO, Curitiba, v. 2, p. 28-41, 2015.
BERTOLDI, A. L. S.; RIL, A. F. Aproximações entre neurociências e processos de fruição e criação em dança na infância. In: VELLOZO, M.; STECZ, S. (org.) Criação, ensino e produção de conhecimento em artes: artes visuais, cinema, dança e teatro. Campo Mourão, PR: Fecilcam, 2016.
BERTOLDI, A. L. S.; MARGUERITTE, M. dos A. Ilhas e Tentilhões: o convívio social como estratégia de acesso e inclusão em dança. Revista da FUNDARTE, Montenegro, ano 20, n. 41, p. 01- 25, abr./Jun. 2020. Disponível em: http://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/RevistadaFundarte/article/view/702 . Acesso em: 20 jun. 2020.
BRASIL. Decreto nº 82.385, de 5 de outubro de 1978. Institui o Código Civil. Diário Oficial da União: Brasília, DF, ano 90, 6 out. 1978.
BRASIL, Lei nº 13.146, de 6 de jul. de 2015. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Brasília, DF. 2015. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm. Acesso em: 24 mar. 2021.
DAMÁSIO A. R. E o cérebro criou o homem. São Paulo: Companhia Letras, 2011.
DINIZ, D.. O que é deficiência? São Paulo: Brasiliense, 2007.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
GOLDMAN, M. Uma Categoria do Pensamento Antropológico: a noção de pessoa. Revista de Antropologia, São Paulo, v. 39, n. 1, p. 83-109, 1996.
GREINER, C. Em busca de uma metodologia para analisar a alteridade na arte. Concept, Campinas, v. 6, n. 2, p.10-21, 2017.
LEPECKI, A. O corpo colonizado. GESTO: Revista do Centro Coreográfico do Rio, Rio de Janeiro, v. 3, n. 2, p. 7-11, jul. 2003.
MARTINS, S. E. S de O.; GOMEZ, A. J. V.; FERNANDES, Y. Z.; BENETTI, C. da S. Inclusão de universitários com deficiência na educação superior: o que dizem as pesquisas no Brasil e Uruguai. Jornal de Políticas Educacionais. Curitiba, v. 11, n. 17, p. 1-25, nov. 2017.
MATOS, L. Dança e diferença: cartografia de múltiplos corpos. Salvador: Editora da Universidade Federal da Bahia, 2012.
MORIN, E.; LE MOIGNE, J.-L. A Inteligência da complexidade. São Paulo: Petrópolis, 2000.
NOVAES, R. Hip Hop: o que há de novo? In: BUARQUE, C. (org.). Perspectivas de gênero: debates e questões para ONGs. Recife: GT Gênero - Plataforma de Cotrapartes Novib / SOS Corpo e Cidadania, p. 110-136, 2002.
ROSSI, P.; MUNSTER, M. de A. van. Dança e Deficiência: uma revisão bibliográfica em teses e dissertações nacionais. Movimento, Porto Alegre, v. 19, n. 4, p. 181-205, 2013.
SASSAKI, R. K. Inclusão: o paradigma do século XXI. Revista de Educação Especial, Brasília, ano 1, n. 1, p. 19-23, out. 2005.
SATED-PR – Sindicato dos Artistas e Técnicos de Espetáculos de Diversão do Estado do Paraná. Instrução Normativa n. 40 de junho de 2019 - Regula e disciplina o exame de capacitação profissional de bailarinos e dançarinos para o ano de 2019. Curitiba, PR, jun. 2019. Disponível em: http://satedpr.org.br/wp-content/uploads/2019/06/NORMATIVA__DANCA_CURITIBA.pdf. Acesso em: 12 jul. 2019.
SÉRIO, A.; VIEIRA, C.; VIEIRA, S. Corpo em questão. Curitiba: Nó movimento em rede, 2017.
SÉRIO, A. Corpos com deficiência que dançam: entre outras cositas más. In: PRIORI, C.; SÉRIO, A. (org.) Diversidade em Fricção: educação em direitos humanos em construção na universidade. Curitiba: CBT Brasil Multimídia, 2020. p.150-166.
TEIXEIRA, C. Deficiência em cena. João Pessoa: Idéia, 2011.
UEXKULL, J. von. Stroll though the words of animals and men: a picture book of invisible words. Semiótica, Canada, v. 89, n. 4, p. 319-391, 1992.
VARGAS, M. Para uma filosofia da tecnologia. São Paulo: Alfa - Omega, 1994.
VIEIRA, J. A. Teorias do conhecimento e arte: formas de conhecimento - arte e ciência uma visão a partir da complexidade. Fortaleza, Expressão Gráfica: 2006.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Matheus dos Anjos Margueritte, Andréa Sério, Matheus dos Anjos Margueritte
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, a qual permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original, reconhecendo a autoria e publicação inicial nesta revista.
A DAPesquisa, segue as recomendações do movimento de Acesso Aberto, proporciona acesso público a todo seu conteúdo, a partir do princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento.
Plágio, em todas as suas formas, constitui um comportamento antiético de publicação e é inaceitável. A revista DAPesquisa utiliza o software iThenticate de controle de similaridade.
