“A relação surdo-ouvinte e seu impacto na inclusão de estudantes surdos: um estudo a partir da percepção dos intérpretes de LIBRAS”. Revista Educação, Artes e Inclusão, vol. 14, nº 3, julho de 2018, p. 60-81, https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/11535.