SEM TÍTULO, MESMO: DEZEMBRO DE 2015

Autores/as

  • Silfarlem J. de Oliveira UDESC

DOI:

https://doi.org/10.5965/24471267212016187

Palabras clave:

Mesmo, Arte, Ensino, Contexto , Participação

Resumen

Em suas atribuições um resumo de um artigo se assemelha a uma sinopse de um filme. Ambos lemos antes da peça principal. Para alguns a leitura do resumo/sinopse é indispensável, para outros não tanto. Em termos pragmáticos um resumo ou uma sinopse auxiliam na escolha da “refeição”. No entanto, um resumo é um resumo e um artigo é um artigo. Quando o texto do resumo se confundi com o texto do artigo, das duas uma: leia apenas o resumo ou leia apenas o artigo. Abreviando, este texto, incluindo o resumo, é um artigo. Também é uma carta. Carta dirigida, primeiramente, aos colegas da disciplina “Sobre ser artista professor” e que tem como escopo comunicar algumas ideias sobre o mesmo: sobre arte, ensino e algo mais.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

BASBAUM, Ricardo. “O artista como pesquisador”. In: Concinnitas –Revista do Instituto de Artes da UERJ. Ano , n. 9, julho 2006.

BENJAMIN, Walter. “O autor como produtor”. In: Magia, arte e técnica. São Paulo: Brasiliense, 1985.BRADBURY, Ray.Fahrentheit 451. São Paulo: Globo, 2009.

BUCHLOH, Benjamin. H. D. “Procedimentos alegóricos: apropriação e montagem na arte contemporânea.” In: FERREIRA, Glória, VENANCIO FILHO, Paulo. (ed.).Arte & Ensaios. Revista do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais EBA-UFRJ, ano VII, n.7, 2000.

CAGE, John. Escritos al oído. Murcia: Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos, 1999.CALDAS JR, Waltercio. Manual da ciência popular. Prefácio do catálogo, Texto de Paulo Venâncio Filho.Rio de Janeiro: Funarte, 1982.

DE DUVE, Thierry. “Quando a forma se transformou em atitude –e além”. In: FERREIRA, Glória; VENÂNCIO FILHO, Paulo (ed.). Arte & Ensaios, n. 10. Rio de Janeiro: Mestrado em História da Arte/Escola de Belas Artes, UFRJ, 2003.

DEUTSCHE, Rosalyn. “Agorafobia”. In: CARILLO, Jesús et al. (orgs.). Modos de hacer: arte crítico, esfera pública y acción directa. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2001.

DUCHAMP, Marcel. “O Ato Criador”. In: BATTCOK, Gregory (org.). A nova arte. São Paulo: Perspectiva. 1975.FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à pratica educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

HARRISON, Charles. “O ensino da arte conceitual”. In: FERREIRA, Glória, VENANCIO FILHO, Paulo. (ed.). Arte & Ensaios, n. 10. Rio de Janeiro: Mestrado em História da Arte/Escola de Belas Artes, UFRJ, 2003.

HARRISON, Charles. “Objeto de arte y obra de arte” In: BUCHLOH, Benjamin H. D., et al. Arte Conceptual: una perspectiva. Madrid: Fundación Cajas de Pensiones, 1990.

KAPROW, Allan. “A educação do não-artista, parte I”. In: GERALDO, Sheila C. (ed.). Concinnitas: Revista do Instituto de Artes da UERJ, n. 4. Rio de janeiro: UERJ, 2003.

KOSUTH, Joseph. Art after philosophy and after. London: The MIT Press, 1991.

MOUFFE, Chantal. Prácticas artísticas y democracia agonística. Barcelona: MACBA, 2007.

RANCIÈRE, Jacques. A partilha do sensível: estética e política. São Paulo: Ed. 34. 2005

RANCIÈRE, Jacques. O espectador emancipado. São Paulo: Martins Fontes, 2012.

Descargas

Publicado

2022-04-25

Cómo citar

DE OLIVEIRA, Silfarlem J. SEM TÍTULO, MESMO: DEZEMBRO DE 2015. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 2, n. 1, 2022. DOI: 10.5965/24471267212016187. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/7444. Acesso em: 7 sep. 2025.

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2016): Processo Criativo

Sección

Artigos Seção temática

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Política de Derechos de Autor y Licenciamiento

Los autores de los trabajos enviados a la Revista APOTHEKE autorizan su publicación en formato impreso y digital, exclusivamente con fines académicos, pudiendo ser reproducidos siempre que se cite correctamente la fuente. Los autores certifican la originalidad, autoría y carácter inédito de sus manuscritos.

Los artículos publicados por la revista están disponibles gratuitamente y destinados a fines académicos y no comerciales. Todos los derechos de autor son cedidos a la revista. Los artículos firmados representan exclusivamente la opinión de sus autores y no reflejan la posición oficial de la Revista Apotheke. Los autores se comprometen a citar la publicación original siempre que reproduzcan, divulguem o hagan referencia al artigo publicado en la Revista Apotheke, de la siguiente forma:

“Este artículo fue publicado originalmente por la Revista Apotheke en el volumen (colocar el volumen), número (colocar el número), en el año (colocar el año), y puede ser consultado en: http://www.revistas.udesc.br/index.php/APOTHEKE/index”

Es responsabilidad exclusiva de los autores obtener autorización por escrito para el uso de cualquier material protegido por derechos de autor incluido en sus artículos. La Revista Apotheke no se responsabiliza por eventuales infracciones cometidas por sus colaboradores.

Los autores conservan los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, bajo la licencia Creative Commons de tipo Atribución-NoComercial (CC BY-NC):

  • Atribución (BY): Los licenciados pueden copiar, distribuir, mostrar, ejecutar y crear obras derivadas, siempre que se otorgue el crédito correspondiente al autor o titular de la licencia, en la forma indicada.

  • Uso No Comercial (NC): Los licenciados pueden usar el material solo con fines no comerciales.

Después de la publicación, los autores conservan sus derechos de autor y pueden volver a publicar el texto.