Foto-ensaios de uma investigação sobre a formação docente em artes visuais

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/24471267622020161

Palabras clave:

Investigación educativa basada en artes visuales , IEBA, foto-ensayo , artofrafía, formación de profesores

Resumen

Este trabajo presenta nuestras reflexiones y percepciones sobre los procesos de identidad y formación del profesor de Artes Visuales a través de ensayos fotográficos. Se inserta em el contexto de um proyecto de investigación que optó por la Investigación Educativa Basadaen Artes Visuales (IEBA) como referencia metodológica (HERNÁNDEZ, MARTINS, DIAS) y, em el caso de este artículo, se enfoca em las contribuciones de la fotografía como estratégia y instrumento de investigación cualitativa (VIADEL, ROLDAN). Se espera que contribuya a nuevas reflexiones com las discusiones sobre metodologías más apropriadas para los problemas contemporâneos que surgen em las áreas de arte y educacíon, que no son ni pretenden ser concluyentes, sino que pretenden ampliar el diálogo, más especificamente, a la formación del profesor de Artes Visuales, bajo múltiples perspectivas, y com lacolaboración entre estudiantes y docentes, investigadores y participantes em el desarrollo de esta investigación.

 

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Biografía del autor/a

Carla Juliana Galvão Alves, Universidade Estadual de Londrina

Docente do Departamento de Artes Visuais da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Especilaista em Cultura e Arte Barroca (UFOP). Mestre e doutora em Educaçao (UEM).

Natally Thayna dos Santos, Universidade Estadual de Londrina

Discente no curso de Artes Visuais da UEL

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Publicado

2020-09-14

Cómo citar

ALVES, Carla Juliana Galvão; SANTOS, Natally Thayna dos. Foto-ensaios de uma investigação sobre a formação docente em artes visuais. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 6, n. 2, 2020. DOI: 10.5965/24471267622020161. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/17994. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2020): Processos de criação em Arte e Arte Educação ou a Imanência & Transcendência em Arte

Sección

Artigos Seção temática

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