Convocatoria de publicación en el Dossier Temático Los saberes artesanales y la educación.
Los saberes artesanales y la educación.
“La artesanía no nos conquista únicamente por su utilidad.
Vive en complicidad con nuestros sentidos
y de ahí que sea tan difícil desprendernos de ella”
(Octavio Paz, 2004, p.16)
La presente propuesta plantea las siguientes provocaciones: ¿Cuáles son las posibilidades artísticas, inventivas y educativas que las prácticas y saberes artesanales convocan cuando puestos en diálogo en las clases de arte? ¿Cómo artistas y docentes articulan conocimientos, sentires y el quehacer artesanal en sus poéticas artísticas y pedagógicas? ¿Cómo visibilizar las tensiones, tanto en la práctica cuanto discursivamente, entre arte y artesanías? ¿Hasta qué punto estos debates son profundizados en el contexto escolar de un modo general?
Como forma de problematizar aquellas prácticas que generalmente son invisibilizadas dentro y fuera del contexto académico, debido en parte a la monopolización de un saber que deja fuera la importancia del hacer, invitamos a todos a pensar juntos sobre el tema. En otras palabras, se abre un camino para generar el debate, la reflexión y el compartir de experiencias en torno al quehacer artístico que abraza el quehacer artesanal; en torno a las prácticas educativas que dialogan con otros saberes y estrechan las distancias entre el hacer, el sentir y el pensar.
En este sentido, extendemos una cordial invitación a investigadores/as, docentes y artistas de todo el país y del exterior, a que presenten textos y/o ensayos derivados de investigaciones concluidas o en curso, cuyos trabajos articulen de forma transdisciplinaria, algunas de las inquietudes presentadas en este dossier.
