EL ARTE Y SU ENSEÑANZA: ¿SON CAMINOS PARA TODOS?

¿Quién, en una sociedad patriarcal, pisa los huevos? ¿Y a quién se respeta en el mundo del arte? Vivimos en una sociedad patriarcal, consecuentemente excluyente, en la que se invisibiliza a las mujeres cis, trans, negras y/o blancas, de diversas clases sociales y económicas. Sin despreciar los grados de borrado, pero haciendo hincapié en que las narrativas hegemónicas dictan las normas, está claro que son producidas y propagadas en torno al hombre blanco, cis y casi siempre occidental. "El hombre del que se tomó la costilla para hacer la mujer", dependiente, una parte de él, él el dueño. Es un mito fundacional que "autoriza" al hombre a creer en su superioridad sobre la mujer, y se convierte en su "dueño".  Es un mito de origen que se repite en la sociedad judeocristiana, en los libros infantiles, en las narraciones orales, en los comportamientos familiares entre padres/madres e hijos, en las escuelas, entre tantas otras situaciones; la norma establecida es que "el hombre manda y la mujer obedece", y ella está siempre en segundo lugar en todos los espacios sociales. Esto no significa que los privilegios no existan, y por ello, las peleas a veces son acaloradas. Pero, para aquellos que desean un mundo más igualitario y que aceptan las contradicciones, inherentes al ser humano, es necesario construir una sociedad donde todas las escuelas enseñen arte, donde tengamos el arte como base de la formación humana. Seamos todos feministas, dando la razón a Chimamanda Ngozi Adichie, y aprendiendo a cultivar un pensamiento feminista antirracista, decolonial y horizontal. En efecto, estaremos recorriendo los caminos para construir otra propuesta de un mundo menos excluyente, un mundo en el que quienes producen conocimiento y arte ya no sean valorados por el color de su piel o su género. Que se cuestione el capitalismo y que el ser tenga más valor que el tener: esta otra forma de existir es todavía posible. Esperamos que en este número de Apotheke Journal tengamos artículos que rompan las barreras de las dicotomías, los racismos; que se centren en la autorreflexión, la colaboración interpersonal y entre los conocimientos, incorporando en sus planteamientos la crítica contra el racismo, el heterosexismo y el androcentrismo; que tratan de resaltar el empoderamiento de las mujeres y son conscientes de los prejuicios en relación con el género, la raza, la edad, la capacidad, la sexualidad, la clase, la etnia y otras diversidades y disidencias humanas; proponiendo un cambio social y de visión del mundo.

Organização: Profa Dra Ana Mae Barbosa (USP/UAM)

Profa Dra Vitória Negreiros do Amaral (PPGAV-UFPE/UFPB

Editores: Profa Dra Jociele Lampert e Prof Dr Fábio Wosniak