CHINYOWA, Kennedy C. Interrogando espaços de alteridade: em direção a uma pedagogia pós-crítica para o drama e o teatro aplicados. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 1, n. 22, p. 247–258, 2014. DOI: 10.5965/1414573101222014247. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/1414573101222014247. Acesso em: 22 dez. 2024.