Icle, G. e Haas, M. 2019. Gesto decolonial como pedagogia: práticas teatrais no Brasil e no Peru. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas. 3, 36 (dez. 2019), 096–115. DOI:https://doi.org/10.5965/1414573103362019096.