Teacher-in-Role: Contributions to teaching children in Early Childhood Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573102552025e0108

Keywords:

Drama, teacher-in-role, early childhood Education, theatrical language, NEIM of the future

Abstract

This article discusses the presence of theater specialists among Early Childhood Education teachers in Florianópolis, presenting Drama as a powerful approach to teaching and experiencing theatre to children at this stage of Basic Education. Through the teacher-in-role strategy, characters such as Sheila Enxerida and Fortroide provide a theatrical experience in which children and teachers become creative partners. Throughout the text, we argue that the presence of theatre teachers and theatrical language in NEIMs significantly expands children's expressive and bodily experiences.

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Author Biographies

Mateus Junior Fazzioni, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutorando e Mestrado em Artes Cênicas pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) Graduação Licenciatura em Teatro pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

Rafael Matiuda Spinelli, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutorando em Artes Cênicas pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Especialização em Educação a Distância pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – SC (SENAC/SC). Graduação em Educação Física pela UFSC.

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Published

2025-08-31

How to Cite

FAZZIONI, Mateus Junior; SPINELLI, Rafael Matiuda. Teacher-in-Role: Contributions to teaching children in Early Childhood Education. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 2, n. 55, p. 1–25, 2025. DOI: 10.5965/1414573102552025e0108. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/27415. Acesso em: 1 sep. 2025.

Issue

Vol. 2 No. 55 (2025): Drama: 30 anos da abordagem no Brasil | Acervos Ex-cêntricos: as materialidades diversas da documentação nas Artes Cênicas

Section

Dossiê Temático: Drama 30 anos da abordagem no Brasil

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