Estratégias para sair de si ou de que vida se trata? : Aula online de atuação em tempo de pandemia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573102412021e0126

Palavras-chave:

Processos formativos em arte, Processos criativos, Ensino remoto, Percepção, laboratório cênico

Resumo

O artigo analisa práticas pedagógicas realizadas na universidade, em aulas de atuação cênica, em ambiente remoto, no período pandêmico. Os estudantes foram convidados a refletir sobre os regimes atencionais mais operantes na sociedade contemporânea, e a investigar, em suas casas e espaços cotidianos, um regime de percepção outro, estruturado em torno do silêncio, da paragem, do alargamento do tempo e da saída de si mesmo na direção dos outros. As experiências criativas individuais gestadas nesse novo ambiente atencional foram analisadas coletivamente, transformando a sala de aula em um laboratório onde a arte se apresentava como um lugar propício à imaginação de mundos outros, menos violentos, individualistas e antropocentrados.

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Biografia do Autor

Tatiana Motta Lima, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio)

Professora associada da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), atuando no Departamento de Interpretação e no PPGAC. Diretora do coletivo Hanimais Hestranhos.  Membro do Conselho artístico e editorial do CLAPS (Cento Latino Americano de Estudos Stanislávski).

Marcelo Miguez, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio)

Formado em Arte dramática pela Escola de Teatro Martins Penna. Bacharelando em Artes Cênicas com habilitação em Atuação Cênica na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Ator, pesquisador, educador e performer.

Valentina Ramos Carcano, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio)

Licencianda em Teatro pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).

Whiverson Reis, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio)

Bacharelado em Atuação Cênica e licenciando em Teatro, ambas pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Ator, pesquisador e professor de teatro.

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Publicado

2021-09-16

Como Citar

LIMA, Tatiana Motta; MIGUEZ, Marcelo; CARCANO, Valentina Ramos; REIS, Whiverson. Estratégias para sair de si ou de que vida se trata? : Aula online de atuação em tempo de pandemia. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 2, n. 41, p. 1–34, 2021. DOI: 10.5965/1414573102412021e0126. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/20473. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 2 n. 41 (2021): O Teatro Popular Musical e suas multiplicidades | Pedagogia das Artes Cênicas em tempos pandêmicos: Criações online e ensino emergencial remoto

Seção

Dossiê Temático: Pedagogia das Artes Cênicas em tempos pandêmicos

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